Secuencia Didactica

 Secuencia Didáctica: Lectura y escritura en el contexto literario “Los animales de la selva”.
“A partir de la selección de cuentos literarios propuestos por la docente, se pretende realizar conlos alumnos una serie de actividades en las cuales los mismos pueden identificar a través de la lectura y escritura las principales características de los animales de la selva; con el fin de realizar alfinalizar la secuencia didáctica una exposición de cuentos y obras realizadas por ellos para compartir con la familia y demás salas”
 Cuentos seleccionados:
1. La jirafa roja; Isabel Arrighi.
2.Los elefantes saben donde esta la luna, Alfredo Parra.
3. Ramón el monito pintor; Sergio Gomez.
4. La difícil búsqueda de papá oso; Mónica F. de De maio.
5. El león afónico; Pedro Pablo Sacristán.6. Nunca te burles de un rinoceronte; Pedro Pablo Sacristán

 Propuestas de lectura:
El momento de lectura en el nivel inicial, ocupa un lugar muy importante para el desarrollo de lacreatividad y la imaginación, apreciando la calidad estética de las obras literarias.
 Lectura de cuentos:
En esta primera etapa la docente leerá los diferentes cuentos seleccionados, adecuando su tono devoz, expresiones a sus narraciones, para que los niños sientas el placer por la literatura.
Con esta propuesta la intencionalidad del docente es que los niños disfruten de diferentes maneras: Alimaginar los personajes, su ambiente, reír de sus andanzas, etc. Crean un espacio propicio en el momento de la lectura.
Luego de cada lectura, se abre una ronde de intercambio sobre lo leído, en la cuallos niños podrán expresar y comentar acerca de sus sentimientos e inquietudes.
Se registra a través de la agenda del docente.
 ¡Conocemos los autores!
La docente propone a los niños que explorenlos diferentes cuentos literarios para que identifiquen y reconozcan en que libro se encuentra el nombre del autor. A partir de aquí se concurrirá a la biblioteca, para investigar sobre los...