secuencia didactica

Guía didáctica
Generalidades:
Área: 1ª
Asignaturas: Matemáticas, artísticas, español.
Tiempo: 14 horas
Situación de aprendizaje: “Jugando aprendo los números de 0-5”.

Contenidos:DESARROLLO

SABERES PREVIOS:
Se forman en grupo para entonar cantos relacionados con números del 0 al 5.
Los estudiantes saldrán al patio yjugaran a enumerarse del 1 al 5.
Los estudiantes representaran con las partes de su cuerpo los números menores a 5.

Introducción del contenido:

Participaran en la dinámica El Naufragio.Identificaran en las barajas los números indicados por el docente mediante juegos didácticos.
Participarán en talleres grupales de escritura y lectura de números naturales menores a 5.

Actividades:Se agruparan para la realización de talleres de confección de láminas creativas de los números y cantidades correspondientes.
Trabaja individualmente en pintura, sopa de letras, pareo, completar lasecuencia, rellenar y otros que refuercen la escritura y lectura de los números.

Saberes Previos:
En tono con los estudiantes la melodía La Gallina Turuleta, agrupados en el patio para indagarsus conocimientos sobre los números.





















Después de entonar el canto indagamos a los estudiantes sobre el contenido del mismo.
¿Qué personajes están en elcanto?
¿Cómo se llama la gallina del canto?
¿Cuántos huevos puso la gallina Turuleta?
¿De qué color te imaginas que era la gallina del canto?
Los estudiantes regresaran al aula de clases con el docentey se agruparan en 5 equipos de tres.
Ya en equipo participan en competencia de representar los números con sus cuerpos.
Con los recursos del aula (chapitas, pastillas, lego, lápices, otros) losestudiantes formaran conjuntos según la cantidad y color indicada por el docente.
Los estudiantes anotaran en el cuaderno el símbolo numérico de las cantidades indicada por el docente en la dinámica...