secuencia didactica

Area: Matemática Año: Sexto.
Secuencia didáctica

Fundamentación
Se centrará el estudio en el dominio de un campo mayor de la serie numérica, profundización
en lacomprensión del valor posicional y en sus relaciones con las operaciones.
Se inicia un tiempo de trabajo dirigido a recuperar y difundir los conocimientos de los alumnos
sobre los números , medianteproblemas que demanden escribir, leer y comparar números
naturales propiciando la exploración de diferentes recursos de cálculos especialmente el mental.
También se retomará para recuperar yampliar los conocimientos la resolución de situaciones
problemáticas aplicando multiplicaciones y divisiones .Se incluirá : sentidos de la división
(repartos, particiones, análisis del resto,organizaciones rectangulares).


Propósitos

Que el alumno logre:
Desplegar diversas propuestas que le permitan a los alumnos aprender matemática haciendo
matemática y desarrollando modos deaprender en relación con los números naturale s y , las
operaciones para posibilitar el desarrollo de las prácticas matemáticas en una constante actitud
de interés y desafío..
Ampliar la diversidadde problemas asociados a cada operación.
Profundizar el estudio de estrategias de cálculo ya conocidas


Contenidos

Resolver problemas que implican usar, leer, escribir y comparar númerossin límite.
Resolver problemas que exijan componer y descomponer números en forma aditiva y
multiplicativa analizando el valor posicional y las relaciones con la multiplicación y ladivisión por
la unidad seguida de ceros.

Indicadores de avance.

Se espera que en este período , se generen las condiciones para que los alumnos hayan
profundizado sus capacidades para:Resolver problemas que involucren números grandes
Resolver problemas que incluyan las cuatro operaciones básicas.


Instrumentos de evaluación

.Resolución de situaciones problemáticas graduales...