Secuencia didactica



Trabajo Práctico Evaluatorio


Nombres y Apellidos: Laura - Vanesa

Materia: Psicología Social e Institucional

Docente:

Curso: 2do Inicial

Turno: Tarde

Año: 2013

Fecha de Entrega: 10 de Julio del 2013








Preguntas:
1) Matrices de aprendizaje
a)¿Cómo se construyen? ¿porque son esenciales los vínculos en la construcción de la subjetividad?
b) Describanlos roles de los otros significativos (madre-padre) y como se desarrollan la relación con el ser en formación.
2)Conceptualizar sentimiento de pertenencia, status e imágen social a partir de los textos y los trabajos en clase. A partir del relato de "Gonzalo" del libro "Che maestra" de M. B. Cairo Sastre. Ubiquen ejemplos de otros coceptos ¿hay cambios de los mismos en el desarrollo del relato?¿porque?
3) Grupos familiares- matrices socio culturales.
a) Caractericen los 3 modelos de grupos familiares que propone Roudinesco, situando las causas historico-sociales que las condicionean. Articulen con el planteo de factores de crisis o transformaciones en las familias, según E. Jelin.
b) ¿Cuáles han sido los modelos de enseñanza de "La Familia" en la escuela? Partiendo del video "Un sueñoimposible". Analisen los roles de cada uno de los personajes y reflexionen sobre el papel que cumplió y cumple la escuela en esta forma de entender los roles familiares.
Respuestas:
1) a) Las matrices se construyen a partir de varios factores, en primer lugar las relaciones sociales que operan desde distintas instituciones, desde los medios de comunicación masiva, desde la organización familiar,laboral, las instituciones del tiempo libre, las instituciones educativas sistemáticas y no formales, las organizaciones religiosas.
Cuando hablamos de relaciones sociales se refiere a las relaciones de producción, aquellas necesarias que los hombres establecen con la naturaleza y los otros hombres para producir materialmente su existencia para satisfacer sus necesidades.
Estas relaciones deproducción constituyen la estructura fundante de todo orden social. A partir de estas, surgen la producción simbólica, los sistemas sociales de representación. Emerge el lenguaje, el orden jurídico y toda forma normativa. Se construyen las organizaciones poíticas, por esto, porque estas relaciones son las que instauran un nuevo orden sobre el animal, orden historico social, especificamente humano,como deciamos las consideramos más eficaces.
Las formas de propiedad y las representaciones sociales que legalizan a esa formas de relación, tiñen y penetran todas las organizaciones e instituciones sociales que ellas sostienen. Si una sociedad es esclavista o feudal, la organización familiar por ejemplo, la forma de relación de pareja, el vínculo entre padres e hijos, esta determinado desde esasrelaciones productivas.
"Las matrices se construyen a medida que vamos viviendo" Pichon Riviere
Los vínculos son escenciales en la construcción de la subjetividad porque los vínculos que establece con la madre (mirdas, gestos, caricias, etc.) a travéz de ella y de su propia experiencia se adapta al medio exterior, para poder apropiarce de aprendizajes y relacionarce con otros. Este tiene quetener un sosten por parte de los padres para poder lograrlo con éxito.
2) Concepto de sentimiento de pertenencia: tenemos que pensar que cuando hablamos de las necesidades humanas básicas no sólo tenemos que pensar en lo biólogico o fisiológico (alimentarse, dormir) sino que hay necesidades humanas que corresponden a la esfera psíquica, una de ellas es la necesidad de pertenencia; es una necesidadbásica porque a partir de la pertenencia a un grupo primario (la familia, la comunidad o formas sociales sustitutas) es que organizamos nuestra estructura psíquica, construimos nuestra identidad y nos constituimos como personas.
Esta necesidad de pertenencia esta vinculada a la necesidad de confirmación de afirmación de sí mismo y del fortalecimiento del auto estima, esta depende en gran medida...