SECUENCIA DIDACTICA



Tema: “consecuencias de la explotación y extracción de los recursos naturales de la región”
Formación Cívica y Ética,
Ciencias Naturales, Español
Duración: 5 sesiones
Aprendizajesesperados
Formación Cívica y Ética:
Reconoce en la convivencia cotidiana la presencia o ausencia de los principios de interdependencia, equidad y reciprocidad.
Utiliza la Constitución como fundamento parala protección del ambiente y la diversidad natural y social.
Participa en acciones colectivas a favor de un ambiente equilibrado en su entorno próximo.
Ciencias Naturales
Propone y participa enacciones que contribuyan a prevenir la contaminación en los ecosistemas.
Español
Usa el lenguaje escrito para informar y convencer con argumentos apoyados en datos.

Productos
1. Portafolio:Investigación sobre las causas y consecuencias de la extracción y explotación de los recursos naturales, descripción, causas, acciones que dañan el ambiente, leyes que lo protegen, consecuencias deldeterioro ambiental y acciones para el cuidado ambiental.
2. Campaña: Elaboración de folletos y carteles.


Recomendaciones para la evaluación
Se propone llevar un portafolio donde los estudiantesrecaben los productos de la investigación, el cual será evaluado por el docente y ellos mismos mediante procesos de auto y coevaluación. Esta forma de evaluación también se aplicará en la campaña, en lacual los alumnos valorarán la claridad de los mensajes sobre extracción y explotación de los recursos naturales, el cuidado del medio ambiente y la protección del derecho a un ambiente limpio.Actividades de inicio

Duración. 1 sesión

Sesión 1. El docente promueve una discusión sobre las consecuencias por la extracción y explotación de los recursos naturales, considerando que es un temaque ya estudiaron los alumnos. Muestra fotografías, imágenes, pregunta:
- ¿Por qué ha cambiado el medio ambiente en los últimos años?
- ¿Quiénes son los responsables y qué han hecho?
- ¿Ustedes han...