secuencia didactica





SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS1

A) IDENTIFICACIÓN (1)
Institución:
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE ZACATECAS
Plantel:
VICTOR ROSLAES
Profesor:
SILVIA KARINA CASTAÑONALVARADO
Asignatura/Bloque/

Nombre del Bloque
TALLER DE LECTURA Y REDACCION
Semestre:
2014-B
Componente:
BASICO

Periodo de aplicación:
.
Fecha de elaboración:
2/JUN/14

3.-redacción de los prototipos textuales




Duración en horas:
7



B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la estrategia didáctica por Asignatura ó Competencia Profesional del Módulo: (1)
El alumnocomprende las propiedades de la redacción.
Realiza escritos claros en los que expone sus ideas, argumentos y mensajes de forma clara y precisa.
Expone ideas y conceptos de manera lógica y creativa.
Tema integrador: (1)


Análisis de texto
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1)

TODAS


Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1)TODAS
Contenidos fácticos: (2)
Conceptos Fundamentales:

Propiedades de la redacción
Prototipos textuales de la redacción
Conceptos Subsidiarios:
Adecuación Descripción
Coherencia Exposición
Cohesión Argumentación
Narración Dialogo
Contenidos procedimentales: (1)

El alumno comprende las propiedades de laredacción.
Realiza escritos claros en los que expone sus ideas, argumentos y mensajes de forma clara y precisa.
Expone ideas y conceptos de manera lógica y creativa.
Reconoce la importancia de la etimología de las palabras para la comprensión semántica, morfológica y fonética de los vocablos.
Aplica la etimología como una ciencia del saber que permite la comprensión de diversos textos.Contenidos actitudinales: (1)



Trabajo colaborativo, en binas, en equipos, autoevaluación, co-evaluación,

Contenidos en competencias profesionales: (3)
(aplica solo para capacitaciones)
Competencias genéricas y atributos: (1)
Se auto determina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Atributos:
a. Enfrentalas dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
b. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
c. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
d. Analiza críticamente los factores queinfluyen en su toma de decisiones.
e. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
f. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Atributos:
a. Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas,sensaciones y emociones.
b. Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
c. Participa en prácticas relacionadas con el arte.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
Atributos:
a. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollofísico, mental y social.
b. Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
c. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y...