Secuencia Didactica
Páginas: 5 (1118 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2012
SECRETARIA DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FISICA
SECUENCIA DIDACTICA
Título de la secuencia didáctica
JUGANDO CON MI CUERPO
Propósito de la secuencia didáctica
Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, mediante actividades que favorezcan sus posibilidades de POSTURA y SINCRONIZACION enbase alas posibilidades, dominio y manifestaciones del movimientoque repercuten en la resolución de problemas en los ámbitos cognoscitivos, motriz, afectivo y social; donde el respeto a sus capacidades de aprendizaje posibilita la proyección de experiencias motrices a diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Contenidos: EJE TEMATICO: I Estimulación Perceptivo Motriz
COMPONENTE: Conocimientoy Dominio del Cuerpo y Sensopercepciones
ELEMENTOS: Postura y Sincronización Expectativas de desempeño
Que al término de la Unidad Didáctica el alumno sea capaz de reconocer sus distintos segmentos corporales y la utilidad de los mismos, así como realizar diversas acciones motoras con orden; de igual manera se pretende de que sea capaz de comprender los conceptos de PATRIOTISMO y HONESTIDAD yponerlos en práctica tanto en la escuela como en su vida cotidiana
Desglose Didáctico
Sesión 1
Propósito: El alumno reconocerá las partes de su cuerpo y lo que se puede hacer con ellos, entonando cantos y realizando juegos recreativos, conviviendo con sus compañeros el valor PATRIOTISMO.
Inicio
Mover los distintos segmentos corporales. Desarrollo
Los alumnos adoptarán la postura quese muestre en el dibujo. Final
Comentar a los alumnos el valor PATRIOTISMO..
Sesión 2
Propósito: Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, al realizar actividades de postura mediante la utilización de aros
Inicio
Se realizarán movimientos de los distintos segmentos corporales, al bailar el canto de “Don Mateo”.
Desarrollo
Lanzar el aro hacia arriba en forma horizontal ytratar de quedar en el centro antes de que toque el piso. Final
Se practicará con los alumnos las posiciones de firmes y saludar, comentar en que momentos de la ceremonia cívica se deben realizar.
Sesión 3
Propósito: El alumno distinguirá la utilidad que tienen los brazos y piernas, las manos y los pies, a través de rondas cantos y actividades.
Inicio
Caminar y parar, correr y parar, losalumnos dirigirán la actividad.
Desarrollo
Colocar el pañuelo en la parte del cuerpo que proponga el alumno. Final
Se mostrará a los alumnos cuales son los símbolos patrios y se les comentará que estos elementos nos identifican como mexicanos.
Sesión 4
Propósito:Que el alumno señale la diferencia que existe al dividir nuestro cuerpo en extremidades superiores e inferiores, al realizaractividades como juegos y rondas.
Inicio
Con el canto Aceite de Iguana se realizarán movimientos de los distintos segmentos corporales.
Desarrollo
Jugar a “el mago”, consiste en que el mago tocará a su compañero y éste adoptará una postura que se indique. Final
Comentar sobre el cuidado de los dientes.
Sesión 5
Propósito: Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, alidentificar diversas posturas e intentar reproducirlas.
Inicio
De pie y luego sentados pasar un aro por el cuerpo, desplazarse lentamente introduciendo el cuerpo por el aro.
Desarrollo
Los alumnos se moverán libremente por el espacio, cuando el profesor indique se colocarán a un lado del recorte que se encuentra en el suelo, lo observará y adoptará por unos segundos la postura observada. FinalSe realizará una reflexión acerca de lo realizado en la sesión.
Sesión 6
Propósito: El alumno indicará las partes de su cuerpo, adoptando las posturas de sentado, parados en actividades lúdicas, identificando de manera general donde están situadas las partes del cuerpo y como las utilizan en posturas y desplazamientos.
Inicio
Con el canto “Matías”, los alumnos irán mencionando las...
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FISICA
SECUENCIA DIDACTICA
Título de la secuencia didáctica
JUGANDO CON MI CUERPO
Propósito de la secuencia didáctica
Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, mediante actividades que favorezcan sus posibilidades de POSTURA y SINCRONIZACION enbase alas posibilidades, dominio y manifestaciones del movimientoque repercuten en la resolución de problemas en los ámbitos cognoscitivos, motriz, afectivo y social; donde el respeto a sus capacidades de aprendizaje posibilita la proyección de experiencias motrices a diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Contenidos: EJE TEMATICO: I Estimulación Perceptivo Motriz
COMPONENTE: Conocimientoy Dominio del Cuerpo y Sensopercepciones
ELEMENTOS: Postura y Sincronización Expectativas de desempeño
Que al término de la Unidad Didáctica el alumno sea capaz de reconocer sus distintos segmentos corporales y la utilidad de los mismos, así como realizar diversas acciones motoras con orden; de igual manera se pretende de que sea capaz de comprender los conceptos de PATRIOTISMO y HONESTIDAD yponerlos en práctica tanto en la escuela como en su vida cotidiana
Desglose Didáctico
Sesión 1
Propósito: El alumno reconocerá las partes de su cuerpo y lo que se puede hacer con ellos, entonando cantos y realizando juegos recreativos, conviviendo con sus compañeros el valor PATRIOTISMO.
Inicio
Mover los distintos segmentos corporales. Desarrollo
Los alumnos adoptarán la postura quese muestre en el dibujo. Final
Comentar a los alumnos el valor PATRIOTISMO..
Sesión 2
Propósito: Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, al realizar actividades de postura mediante la utilización de aros
Inicio
Se realizarán movimientos de los distintos segmentos corporales, al bailar el canto de “Don Mateo”.
Desarrollo
Lanzar el aro hacia arriba en forma horizontal ytratar de quedar en el centro antes de que toque el piso. Final
Se practicará con los alumnos las posiciones de firmes y saludar, comentar en que momentos de la ceremonia cívica se deben realizar.
Sesión 3
Propósito: El alumno distinguirá la utilidad que tienen los brazos y piernas, las manos y los pies, a través de rondas cantos y actividades.
Inicio
Caminar y parar, correr y parar, losalumnos dirigirán la actividad.
Desarrollo
Colocar el pañuelo en la parte del cuerpo que proponga el alumno. Final
Se mostrará a los alumnos cuales son los símbolos patrios y se les comentará que estos elementos nos identifican como mexicanos.
Sesión 4
Propósito:Que el alumno señale la diferencia que existe al dividir nuestro cuerpo en extremidades superiores e inferiores, al realizaractividades como juegos y rondas.
Inicio
Con el canto Aceite de Iguana se realizarán movimientos de los distintos segmentos corporales.
Desarrollo
Jugar a “el mago”, consiste en que el mago tocará a su compañero y éste adoptará una postura que se indique. Final
Comentar sobre el cuidado de los dientes.
Sesión 5
Propósito: Estimular la Capacidad Coordinativa del alumno, alidentificar diversas posturas e intentar reproducirlas.
Inicio
De pie y luego sentados pasar un aro por el cuerpo, desplazarse lentamente introduciendo el cuerpo por el aro.
Desarrollo
Los alumnos se moverán libremente por el espacio, cuando el profesor indique se colocarán a un lado del recorte que se encuentra en el suelo, lo observará y adoptará por unos segundos la postura observada. FinalSe realizará una reflexión acerca de lo realizado en la sesión.
Sesión 6
Propósito: El alumno indicará las partes de su cuerpo, adoptando las posturas de sentado, parados en actividades lúdicas, identificando de manera general donde están situadas las partes del cuerpo y como las utilizan en posturas y desplazamientos.
Inicio
Con el canto “Matías”, los alumnos irán mencionando las...
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