secuencia didactica

Secuencia Didactica

Sala: 4 años

Propósitos
 Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de losmismos.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
 Ofrecer a los alumnos situaciones deenseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niños han construido fuera de la escuela.
 Ofrecer situaciones de enseñanza aptas paradescubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura, el collage, el grabado, la construcción, el modelado yla escultura

Contenidos:
El Juego
 Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares
 Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema Colaboración e interacción con los pares
 Desarrollo de la imaginación

Matemáticas
 Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figurasgeométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras

El AmbienteNatural y Social
 Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales.
 Exploración de algunas interacciones de los objetos y materiales

Lenguajes de las Artes ylos Medios
 Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano, lo grande-lo pequeño.
 El espacio tridimensional: los volúmenes en elespacio en función de lo que se quiere comunicar.
 Las formas de representación en el espacio tridimensional: los diferentes ángulos de una pieza.











Actividad 1