Secuencia Didactica

Secuencia didáctica

Actividades

-El docente presentara productos lácteos y dirá: ¿Cómo se imaginan que ese producto llega a sus manos?



-Anotara en el pizarrón las ideas expresadas por los niños, para construir una idea en común de las  diferentes etapas  del circuito productivo de la leche. 
- Se organizaran en grupos de 4 alumnos yse les solicitará que armen el circuito productivo de la leche con imágenes recortadas de revistas, diarios o suplementos infantiles

-En el cuaderno responder las siguientes preguntas:

¿Quéactividades se desarrollan en un tambo?
¿Qué elementos son necesarios para que la leche llegue en óptimas condiciones a las plantas procesadoras?
¿Qué requisitos son necesarios para que los animalesproduzcan buena leche?
¿Qué camino recorre la leche para llegar a tu mesa?
¿Qué productos se obtienen de la leche?
¿Quiénes trabajan en el tambo?
¿Quiénes se benefician de esta actividad? 

-conla información obtenida de las preguntas del punto anterior se confeccionara en un mapa semántico.

-Elaborar en grupo de 4 niños una entrevista con al memos 5 preguntas para realizarlas altécnico, encargado u operario del establecimiento lechero.

-Se realizara una salida didáctica a un establecimiento lechero para que los niños puedan acceder a experiencias concretas de producción y ainformación recibida directamente de los agentes de producción. En la cual se trabajara la entrevista como contenido transversal con el área de lengua.

-Luego cada grupo expondrá las respuestasobtenidas en el establecimiento lechero e intercambiaran la información obtenida por cada grupo. Dejando registro de todo esto en su cuaderno.

- fabricar una maqueta del circuito productivo de la lechepara exponerlo en clase a sus compañeros. (Grupo de 4 integrantes)

-Marcar con distintos colores en un mapa de Mendoza las principales zonas de producción de leche y elaborar un pequeño...