secuencia didactica

Secuencia didáctica
Los animales y yo
Sala tres años “A y B”
Tiempo: del 25/4 al 06/5 de 2011
Fundamentación:
El niño está en contacto de los más variados animales, ya sea por sureconocimiento real o a través de personajes animados que cobran vida en cuentos, canciones, películas, poemas. . . Por lo que enseñar hábitos de cuidado, respeto y crianza constituye un tema de aprendizaje muyvalioso, diferenciarlas de un juguete u objetos aporta valores tales como el respeto hacia los animales, la vida, la amistad, el amor y la responsabilidad. Cabe destacar que la relación de un niño consu mascota contribuye a afianzar la capacidad de sociabilidad, fortalecer la autoestima, la seguridad en si mismo, la comunicación, la afectividad y el comportamiento responsable.
Objetivos:Observar y reconocer las características de diferentes animales.
Promover el amor y cuidado por los animales.
Contenidos:
Respeto, valoración y cuidado por los seres vivos.
Reconocimiento de losanimales y del hombre como seres vivos.

Propuestas:
Presentar a los niños laminas con imágenes de diferentes animales. Indagar las ideas previas a cerca de los mismos. ¿Quiénes son? ¿Cómo se llaman?,¿Dónde viven?, ¿Qué comen?

Jugar con diferentes adivinanzas referidas al hábitat y alimentación de los animales expuestos en las laminas.

Cuento: “Ronquidos”.

Jugar con onomatopeyas referidasa distintos animales.

Clasificar animales de aire, suelo, y agua.

Confeccionar caretas con los niños luego se llevaran a sus casas.

Sellar siluetas de animales sobre la hoja blanca.

Libreexpresión sobre hoja blanca con crayones fluo a partir de la narración del cuento: “La ardilla chiqui”.

Realizar una dramatización donde los niños imitaran sonidos y destrezas de diferentesanimales.

Realizar esponjeado con tempera de color azul sobre hoja blanca. Pegar figuritas de animales sobre la misma.

Realizar correspondencia uniendo cada animal con su hábitat.


RECURSOS:...