Secuencia Didactica

Tema: AMBIENTE NATURAL Materiales
Fundamentación: los chicos tienen experiencia con el mundo que los rodea, con los materiales;
A través de las observaciones y exploraciones, la pregunta lareflexion y la elaboracion de explicaciones, ayudaran a convertir lo cotidiano en un contenido de enseñanza.
Entonces en el aula se deben abrir nuevas perspectivas para pensar el mundo. Unaperspectiva que permite indentificar regularidades, hacer generalizaciones, entre los recursos materiales naturales y artificiales.

Objetivos: Identificación de la diferencia entre recursosmateriales naturales (arena, piedras, madera, entre otros) y artificiales (plástico, vidrio, cartón) y su aplicación en la vida diaria.
Contenidos:
Conceptuales:
· recocimiento de la diferenciaentre recursos materiales naturales y artificiales
· su aplicación en la vida diaria.
Procedimentales:

Actitudinales:
· Participación activa.
· Cooperación con el docente y pares
· RespetoEstrategias: cuerpo armado por los niños, poesía, lamina.

Actividad de inicio.
· Armar un cuerpo con los niños.
Actividad de desarrollo.
· Explicar cada parte del cuerpo y su función.· Tomar las ideas que los niños poseen sobre higiene (mediante una conversación) y mostrar nuevos sí faltan, además apuntando a la no violencia también es una manera de cuidar el cuerpo de losotros. Poesía. Dejar en el aula afiche con imágenes sobre buenos hábitos de higiene.
Actividad de cierre.
· Realización de puesta en común retomando lo anterior expuesto sobre cuerpo y ademásrealizar un pacto con ellos de cómo vamos a cuidar nuestro cuerpo y el de los otros.

Evaluación:
· Participación en el armado del cuerpo.
· Curiosidad, interés e interacción con proyecto.· Generación de nuevos conocimientos.

Recursos: plastícola, diario, agua, cartón, temperas, marcador, afiche, imágenes.

Bibliografia
· Lineamientos curriculares para la educación inicial...