secuencia didactica

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Propósitos:
Los alumnos valorarán la diversidad lingüística como una de las expresiones de la riqueza cultural de la región y del país.
Ámbitos
CONTENIDOS
SITUACIONES DEENSEÑANZA
RECURSOS
OBSERVA-
CIONES
Prácticas en torno a la literatura
Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias
Escuchar leer, leer solos y con otros: la leyenda.Valorar la lectura literaria como experiencia estética
Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura
Planificar antes y mientras se está escribiendo.
Seguir la lectura de la maestra, para luegoleer solo.
Comunicar y opinar el contenido del cuento.
A partir de la lectura individual y grupal descubrir las características de la leyenda.
Renarrar por escrito la leyenda, respetando los pasosde la escritura.
Leer texto producido con la maestra, corregirlo y reescribir la versión final.
Seleccionar información sobre un tema y comunicar lo aprendido.
Reconocimiento y caracterización dela leyenda.
Recuperación de la intencionalidad de las leyendas y de sus contextos de circulación.
Reconocimiento del aporte de las culturas indígenas.
Sistematización de construcciones y oraciones.Reconocimientos de marcas.
Distinción entre oración y construcción.
Reconocimiento de información morfológica del verbo.
Sistematización de los núcleos.
Cuentos maravillosos
Fábulas
Libros deliteratura infantil
Fotocopias
Secuencias de cuentos



En contexto de estudio

Buscar y seleccionar información
Registrar por escrito distintos aspectos del material seleccionado.Profundizar, conservar y organizar el conocimiento
Utilizar la escritura al servicio de la comprensión.
Comunicar lo aprendido
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos, para serleídos por otros.



En ámbito de formación ciudadana
Expresar comentarios y opiniones sobre situaciones de interés social de manera cada vez más adecuada en distintos contextos sociales
Valorar...