secuencia didactica

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
CORONEL DORREGO
ESCUELA DE EDUCACION ESPECIAL 501
TURNO MAÑANA
PROFESORADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
PRÁCTICA DE CAMPO IV. CUARTO AÑO
PROFESORA: MARISA VAZQUEZ
DOCENTE ORIENTADORA: GABRIELA HOLTZ
ALUMNA:
ROMANO A. FLORENCIA


SECUENCIA DIDÁCTICA


ESTO SUCEDIÓ EN AMÉRICA….














ÁREA: Ciencias Sociales
FUNDAMENTACIÓN
Lasociedad actual de la que formamos parte ha sufrido diversas transformaciones a nivel territorial, social, cultural, étnico, religioso, entre otros. Cada uno de estos cambios fueron provocados por el hombre y se encuentran inmersos en la historia que dejó y deja una huella imborrable.
Como docentes, debemos acercar a nuestros alumnos información acerca de cada uno de los hechos ocurridos,mediante testimonios de protagonistas, imágenes y leyendas, libro de textos. La conquista y colonización sobre los pueblos originarios de América resulta un proceso histórico que no se debe pasar por alto, ya que fue y es un período que revolucionó al territorio americano y conllevo a enormes consecuencias en todos los ámbitos.

PROPÓSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos puedan:
Presentar materiales que permitan comprender las principales motivaciones de la expansión europea del siglo XV y algunos factores que hicieron posible la conquista española de extensos territorios americanos.
Presentar actividades que permitan a los alumnos comprender las consecuencias de la conquista y colonización sobre los pueblos originarios.

OBJETIVOS:
Que los alumnoslogren:
Profundizar su capacidad de búsqueda de información y de argumentación.
Relacionar los sujetos sociales, el tiempo y las diversas interpretaciones y puntos de vistas sobre la conquista y colonización de América. Los pueblos originarios y la mirada del otro.

CONTENIDOS:
LAS SOCIEDADES A TRAVES DEL TIEMPO
La conquista española de América, respuestas de los pueblos originarios yconformación de la sociedad colonial.
-Las principales motivaciones que impulsaron a los españoles a conquistar vastas áreas del territorio americano.
Las consecuencias de la conquista y colonización española sobre los pueblos originarios de América.
EXPECTATIVAS DE LOGRO:
Conocer a través de la lectura o de la escucha, relatos de la conquista española de los imperios Inca y azteca, como así tambiénla procedencia social y los rasgos culturales de los conquistadores.
Escuchar al docente, leer textos y observar imágenes para identificar algunas de las consecuencias de la conquista sobre las poblaciones originarias de América.


ACTIVIDADES:
ACTIVIDAD 1
La docente introduce el tema “La conquista y colonización de América” mediante la presentación del video: “Latinoamérica” del grupoCalle 13.
Link:https://www.youtube.com/watch?v=boRv011cXVk&list=PLVgr3UDdal17N2cw03YEZ8lEJOUOVgH8t.
Seguidamente la docente procede a la lectura de la canción en forma pausada para la comprensión de la letra.
Propone una reflexión personal acerca del video para luego ser socializada con sus pares y realiza las siguientes preguntas problematizadoras:

¿cómo se llama la canción?
¿qué pudieronobservar en el video?
¿cómo se denominan las personas que aparecen en el video?

Se propone a los alumnos que busquen en el diccionario la palabra LATINOAMERICA para luego copiarla en la carpeta.

ACTIVIDAD 2
La docente procede a la lectura del texto: “La conquista española”


LA CONQUISTA DE AMERICA
Los europeos no llegaron a un territorio vacío, sino a un continente poblado por hombres ymujeres, grupos que vivían de la caza y la recolección y también grandes civilizaciones.
Los españoles desembarcaron en las Antillas y en 50 años conquistaron casi la totalidad de América. Encontraron pueblos totalmente diferentes, y cuando descubrieron las riquezas que había en estas tierras, enviaron expediciones para dominar a los pobladores.
Los españoles conquistaron las grandes...