Secuencia Didactica

No. de Secuencia: 1/14
Institución: Colegio de Bachilleres de Tabasco
Plantel: No. 8

Asignatura: Ecología y Medio Ambiente Semestre: VI Periodo Escolar: 2013-A


Profr. Grupos: Periodo de
Aplicación: Total de sesiones
programadas: Total de Horas
programadas
Lic. Isabel Guadalupe Llergo Asmitia
Ing. Mauro Guzmán López A/B/C Semana 1 3 150 Min.

Bloque I. Ecología y medioambiente

Conocer el concepto de ecología y las ciencias con la que interactúan.(1.1,1.1.1,1.2) Unidad de competencia: Argumentar la importancia del campo de estudio de la ecología de la estructura del ambiente, las propiedades de las poblaciones y los comunidades, la dinámica de
los ecosistemas y la biosfera

Actividades de Enseñanza-Aprendizaje
Que componen la Secuencia Didáctica.competencias que
Promueven las actividades
Tiempo
Evidencias
de aprendizaje Instrumentos
de evaluación
APERTURA Genéricas
(atributos) Disciplinares

El docente realiza evaluación diagnóstica del tema, mediante preguntas y lluvias de ideas
Participa y colabora de manera efectiva en
equipos diversos
Aprender por iniciativa
por interés propio

1
2
3

30 Min.
DesarrolloPor equipos de 4 integrantes se propondrán ejemplos del porqué la ecología es una ciencia integradora e interdisciplinaria, complementándose con investigación bibliográfica a fin de ubicar la Conceptualización.
50 min.

Investigación bibliográfica Lista de cotejo
Cierre
Conclusión de la temática mediante exposición de resultados de algunos equipos y aclaraciones del docente. 30Min. Lista de cotejo

Observaciones: La primera sesión de 50 minutos no se incluye, debe utilizarse para la presentación del programa.

Material y recursos didácticos: Libreta de apuntes Bibliografía.
Young M.M.A.2008.Ecologia y medio ambiente
Edit. Compañía .Editorial Nueva Imagen







No. de Secuencia: 2/14
Institución: Colegio de Bachilleres de Tabasco
Plantel: No. 8Asignatura: Ecología y Medio Ambiente Semestre: VI Periodo Escolar: 2013-A


Profr. Grupos: Periodo de
Aplicación: Total de sesiones
programadas: Total de Horas
programadas
Lic. Isabel Guadalupe Llergo Asmitia
Ing. Mauro Guzmán López A/B/C Semana 2 3 150 Min.

Bloque: Bases de la ecología

Conocer y distinguir los factores bióticos y abióticos del
medio ambiente.(1.2,1.2.1,1.2.3) Unidad de competencia: Argumentar la importancia del campo de estudio de la ecología de la estructura del ambiente, las propiedades de las poblaciones y los comunidades, la dinámica de
los ecosistemas y la biosfera

Actividades de Enseñanza-Aprendizaje
Que componen la Secuencia Didáctica. competencias que
Promueven las actividades
Tiempo
Evidencias
de aprendizaje Instrumentosde evaluación
APERTURA Genéricas
(atributos) Disciplinares

Mediante el análisis de medio que rodea al estudiante y en lluvia de ideas dirigida por el profesor ubicar los conceptos de factores bióticos y abióticos.

Se conoce y valora así
mismo y aborda y
teniendo en cuenta los
objetivos que se
persigue
Sustenta una postura
sobre la temática
Participa y colabora de maneraefectiva en
equipos diversos

4
5
6
7
8
40 Min. Lista de cotejo
Desarrollo

El alumno realiza análisis de investigación bibliográfica de la temática, apoyándose de cuestionario proporcionado por el profesor.

80 min.

Investigación bibliográfica

Cuestionario de 5 pregunta Lista de cotejo
Cierre

Exposición con preguntas por parte del docente que permita laconclusión del tema.
30 Min. Lista de cotejo

Observaciones:

Material y recursos didácticos: Rotafolio, papel bond, plumones Bibliografía.
Young M.M.A.2008.Ecologia y medio ambiente
Edit. Compañía .Editorial Nueva Imagen

No. de Secuencia: 3/14
Institución: Colegio de Bachilleres de Tabasco
Plantel: No. 8

Asignatura: Ecología y Medio Ambiente Semestre: VI Periodo Escolar:...