Secuencia Didactica

TEMA:
Expresar su opinión fundamentada en un debate. (Ex PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE presar por escrito una opinión fundamentada).
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
• Emplear el lenguaje paracomunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
a) Identifica el punto de vista del autor en un texto.
b) Comprende el significado de palabrasdesconocidas mediante el contexto en el que se emplean.
c) Conoce la función y organización del debate.
d) Fundamenta sus opiniones al participar en un debate.
e) Emplea oraciones complejas alescribir, e identifica la función de los nexos en textos argumentativos. Comprensión e interpretación

 Puntos de vista del autor en un texto.
 Fundamentación de los argumentos a partir de datos.
Significado de palabras desconocidas a través del contexto.

Propiedades y tipos de textos

 Función de los textos argumentativos.
 Características y función del debate.

Aspectos sintácticos ysemánticos

 Prefijos y sufijos usados en la construcción de las palabras.
 Oraciones complejas y nexos de subordinación.
 Conectivos causales, temporales y lógicos
ACTIVIDADES
LO QUECONOZCO PAG. 103
 Comentar preguntas referentes a los debates y sus características.
 Lectura y conocimiento sobre los transgénicos u organismos genéticamente modificados, su consumo y opinionesdiversas.
 Lectura en voz alta del los “organismos genéticamente modificados” pág. 104
 Subrayar las palabras que desconozcan para comentarlas después.
 En parejas comentar las ideas sobre el tema deltexto.
 Comparar lo que subrayo cada uno.
 Realizar nuevamente la lectura entre los dos para identificar con ayuda del texto, las palabras subrayadas.
MI DICCIONARO 105
 Escribir en el...