Secuencia didactica

Secuencia didáctica.
Área: Prácticas del Lenguaje
Sección: 3ra
Propósitos del área
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.
Promover situaciones deenseñanza en donde los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito.
Crear las condiciones necesarias que posibilite la constitución de una nueva comunidad de lectores y productores detextos en la sala y el jardín.
Contenidos:
Escribir y dictar textos
Acordar que se va a escribir y como antes de empezar a escribir.
Indagar sobre el contenido del texto a escribir.
Intercambiar con otrosacerca de lo que se está escribiendo.
Objetivos:
Que los niños reconozcan y produzcan diferentes clases de cuentos, acercándose también a la escritura convencional.


1° ACTIVIDAD
Inicio:
Armaregrupos de a 5 niños, entregare libros (de cuentos) y a continuación explicare que observaremos y exploraremos los mismos.
Desarrollo:
Comentaré acerca de que son los cuentos, luego preguntaré ¿Qué cuentoshan leído? ¿De qué tratan? y anotaré en un afiche, que estará pegado a la vista de ellos, lo que comenten.
Propondré que por grupo elijan un libro de la mesa, los pondré en una bolsa parasortearlos y saber qué libro se leerá.
Al finalizar la lectura preguntaré ¿Qué personajes aparecían? ¿Quién era el personaje principal? ¿Cuál era el problema que surgió? ¿Cómo se solucionó?
Cierre:
Parafinalizar comentare que en todos los cuentos aparecen personajes pero siempre hay uno principal que es quien debe resolver el problema que surja en el cuento.
Recurso material: libros de cuentos, afiche,fibra, bolsa rotulada.
Recursos metodológicos: observación, explicación, trabajo grupal, dialogo, presentación del material, lectura del cuento.
2 ACTIVIDAD
Inicio:
Reuniré a los niños en ronda ypreguntare si recuerdan lo que trabajamos la clase anterior acerca de los cuentos, pegaré cartulinas de colores a la vista de ellos. A continuación mostrare carteles con nombres e invitare a armar un...