SECUENCIA DIDACTICA

INSTITUTO MULTIDISCIPLINARIO DE ESPECIALIZACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
“INSTRUMENTACIÓN DE LA DIDÁCTICA”

SITUACIÓN DIDÁCTICA ELABORADA DESDE LA PERSPECTIVA CRÍTICA Y DESDE EL ENFOQUE PORCOMPETENCIAS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
ESCUELA PRIMARIA “VICTORIANO GONZÁLEZ”, CLAVE: 20DPR0449Z
SAN ANTONIO HUITEPEC, ZAACHILA, OAX.
GRADO Y GRUPO: 6° GRADO GRUPO “A”
ELABORADO POR: PROFR. JAIME CABALLEROJULIÁN
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SITUACIÓN PROBLEMÁTICA REAL (SITUACIÓN DIDÁCTICA): Análisis comparativos de dos casos: Juanita y Saúl de 13 años, al ver la novela de modaen la tele, deciden que ellos también se aman, tienen relaciones sexuales y ella se embaraza, por esto la corrieron de la escuela. María y Pedro tienen relaciones sexuales a los 45 años, ella seembaraza, ya tiene siete hijos, él no tiene trabajo y es alcohólico. Ella no quiso hace caso a los programas de planificación familiar que daban en la clínica.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
CAMPO FORMATIVO: Exploración y comprensión del mundo natural y social
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COMPETENCIAS:
Competencias para el manejo de situaciones
Competencias para la vida en sociedad
competencias para el manejo de información……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

INDICADORES DE DESEMPEÑO (objetivos)
CONOCIMIENTOS
HABILIDADES DE PENSAMIENTO (aprendizajes esperados)
DESTREZA
ACTITUD
Identifica las partes y elfuncionamiento del aparato reproductor femenino y masculino
Reflexiona sobre la influencia que la cultura y los medios ejercen sobre lo que deben hacer las personas de acuerdo con su género, y toma una posturapropia
Comprende la relación entre la menstruación y la posibilidad de embarazo como consecuencia de la relación sexual
Reconoce la importancia para las y los adolescentes de asumir una actitudresponsable ante sus cambios físicos
Aparato reproductor femenino y masculino (estructura y...