secuencia didactica

PRODUCTO 1
PREGUNTAS
1.- ¿Porque la sesión de educación física constituye un sistema?
2.- ¿Cuáles son las características de los modelos de sesión que describe cortes?
3.- ¿Qué propone el autor parala organización de las sesiones de educación física?
4.- ¿Qué relación existe entre las aportaciones del autor y las ideas expresadas en los escritos elaborados por los estudiantes en la actividad?5.- ¿Por qué la sesión de educación física es considerada como un espacio de aprendizaje?

RESPUESTAS
1.- Porque interaccionan una seriede elementos:
- el profesor o grupo de profesores.
- el alumno o grupo.
- el entorno.
2.- * Estructurales
* Por contenidos
* Orgánico, funcionales
* Pedagógicos
3.- * Laorganización del material
* La distribución espacial
* La estrategia utilizada
* La presentación de las tareas
* La corrección o reconducción
4.- que el profesor deje de sertradicionalista y este más preparado para que pueda realizar una mejor sesión de clase.
5.- Porque es flexible ya que el docente puede realizar diferentes actividades cuando un énfasis del porque están realizandodicha actividad.
PRODUCTO 2

FORMATO DE SECUENCIA DIDACTICA
PROFESOR: OGUER DAIR BRITO HERNÁNDEZ


COMPETENCIA


BLOQUE


TEMAAPRENDIZAJE ESPERADO


ACTIVIDADES A DESARROLAR

SESIÓN
DESARROLLO
TIEMPO
MATERIALEVALUACIÓN
























PRODUCTO 3
ANALISIS
En la educación preescolar debemos realizar una variedad de actividades donde los alumnos puedandesarrollar sus habilidades motrices básicas, como lo es: correr, caminar, saltar, gatear, atrapar, lanzar entre otras.
Educación secundaria trabajamos motricidad de base como lo es de igual forma...