secuencia didqactica

SECUENCIA DIDACTICA
APLICACION 11 DE DICIEMBRE DE 2012.

AMBITO Práctica social del lenguaje: Escribir un instructivo para elaborar manualidades BLOQUE 2
ASIGNATURA Español, matemáticas. L.I., F.CyE.
PROPÓSITO: Que los niños y niñas redacten instructivos para elaborar manualidades para utilizar en casa.
CONEXIÓN: CIENCIAS NATURALES, LENGUA INDÍGENA, HISTORIA, ARTISTICAS, FORMACIÓNCÍVICA Y ETICA.
TEMAS DE REFLEXION • Interpretación de la información contenida en instructivos.
• Interpretación de las acciones al redactar instrucciones.
• Vocabulario empleado en losinstructivos (verbos, palabras descriptivas y cuantificadores).
APRENDIZAJES ESPERADOS: Conoce las características de un instructivo e interpreta la información que presenta.
• Emplea verbos en infinitivo oimperativo al redactar instrucciones.
• Describe el orden secuencial de un procedimiento.• Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas.
• Identifica fracciones demagnitudes continuas o determina qué fracción de una magnitud es una parte dada.
VALORES • RESPONSABILIDAD, COLABORACION, INTERÉS.
COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender • Identificar las propiedades del
lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidadlingüística y cultural de México.
Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y
resultados • Manejar técnicas eficientemente
• Identifica yrepresenta la forma de las caras de un cuerpo geométrico.
SESION ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS
1 Comentan lo que es manualidad.
Mencionan lo que ellos pueden elaborar.

VISITA A LA BIBLIOTECAESCOLAR PARA BUSCAR LIBRO DE INSTRUCTIVOS.
Leer y encontrar las partes de un instructivo.
Encontrar los verbos usados y fijarse que están en infinitivo.
Por internet bajar instructivos para elaborar...