Secuencia Didáctica Cbtis 272

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA1 |
A) IDENTIFICACION (1) Secuencia # 1 |
Institución: DGTI |
Plantel: CBTIS 272 | Profesor(es): Lic. Carlos Abraham Gómez Velázquez. |
Asignatura/Modulo: Módulo VInstalación yadministración de redes de área localSubmódulo: Submódulo 2 Administrar los recursos de una red | Semestre: Sexto | Carrera: Informática. | Periodo de Aplicación: FEB-JUL 2013 |
| Fecha: 5/FEBRERO AL 8/MARZO 2013 |
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| | | Duración en horas: 32 de 96 hrs. | |
B) INTENCIONES FORMATIVAS |
Propósito de la secuencia didáctica por Asignatura o Competencia Profesional del Módulo: (1)Altérmino de la secuencia didáctica el alumno será capaz de identificar los diferentes tipos de software de red e instalará sistemas operativos de red. |
Tema Integrador: (1) | Red de Área Local | Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: (1) | Construcción de una red de área local |
| | Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona: (1) |Construcción de una red de área local |
Categorías: (2) |
Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( ) Tiempo ( x ) Materia ( ) |
Contenidos fácticos: (2) |
Determinar la funcionalidad del software de red respecto a los recursos disponibles. |
Conceptos fundamentales:Determinar la funcionalidad delsoftware de red respecto a los recursos disponibles. | Conceptos subsidiarios:1.1. Identificar la capacidad del servidor.1.2. Verificar las características de los equipos de cómputo y periféricos que conformarán la red. |
Contenidos procedimentales: (2) |
Analizar, comparar, identificar, resolver. Mediante: Cuestionarios, prácticas, tablas comparativas, mapas conceptuales, examen,conclusiones personales y portafolio de evidencias. |
Contenidos actitudinales: (2) |
Trabajo en equipo, Responsabilidad, honestidad, Creatividad, Justicia, libertad, solidaridad, respeto. |
Contenidos en competencias profesionales (3) |
CINF 0284.01 Análisis y diseño de arquitectura cliente/servidor. |
Competencias genéricas y atributos: (1) |
1. Se autodetermina y cuida de sí. (Se conoce yvalora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue). 2. Se expresa y se comunica. (Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados). 3. Piensa crítica y reflexivamente. (Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos)4. Trabaja en forma colaborativa(Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos). 5. Participa con responsabilidad en la sociedad. (Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales). |
Competencias disciplinares: (1) |
Comunicación: Informática 1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos yconceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe. 2. Evalúa un texto mediante la comparación de su contenido con el de otros, en función de sus conocimientos previos, preconcepciones y nuevos conocimientos. 3. Plantea supuestos sobre los fenómenos de su entorno, con base en la consulta de diversas fuentes. 4. Produce textos conbase en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. 5. Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa. 6. Valora la función de las expresiones artísticas y de los medios de comunicación, en la recreación y transformación de la cultura 7. Valora la relevancia del pensamiento y del lenguaje como herramientas para...