Secuencia Didáctica de Matemática

Secuencia Didáctica “Cuerpos Geométricos”.
Sala: 5 años.

Contenidos
* Exploración de las características de los cuerpos geométricos. Distinguir algunos cuerpos geométricos (cono, cubo,pirámide, prisma, cilindro) a partir de sus características (cantidad de caras, forma de las caras, caras planas o no).

Objetivos
Que los niños
* Se aproximen a conocer las características de algunoscuerpos geométricos
* Reconozcan y diferencien los cuerpos geométricos.

Intencionalidad Docente: es que los niños se apropien de los conocimientos acerca de los cuerpos geométricos: sus propiedades ysus características. Así se trabajará mediante la exploración y la adivinación de los cuerpos geométricos a partir de sus características, como la cantidad de caras, formas de las caras, y si la caraes plana o no.
Actividad 1
Dimensión grupal : Grupo total
materiales Cuerpos geométricos, (cono, cubo, pirámide, prisma, cilindro) grandes, cartulinas, fibron.
Inicio La maestra invitará a losniños a sentarse en el suelo, se mostrarán los cuerpos geométricos y se preguntará ¿saben qué son?, ¿Cómo se llaman? ¿Cómo saben? Se pasarán los cuerpos para que los niños los exploren; los miren ylos toquen.

Desarrollo La maestra tomará 2 cuerpos, el cubo y la pirámide y preguntará ¿Cuántas caras tienen? ¿Cómo hacemos para saber cuántas caras tienen? ¿Qué formas tienen las caras? ¿Sonplanas? Se anotarán todas las características en un papel afiche. Una vez que se terminaron de decir las características de cada uno, se comprarán la cantidad de caras que tiene cada uno.

Cierre Seleerán todas las características y se buscarán objetos en la sala con la forma de los cuerpos, pero se aclarará que no son cuerpos geométricos propiamente dichos.

Actividad 2.
Dimensión grupalGrupo total
Materiales Cuerpos geométricos (cono, cubo, pirámide, prisma, cilindro)
Inicio La maestra invitará a los niños a sentarse en el suelo, y se retomará lo trabajado anteriormente....