Secuencia didáctica nivel inicial Educación visual

SECUENCIA EDUCACIÓN VISUAL
JARDÍN DE INFANTES N° 907
SECCIÓN : SALA CELESTE TURNO MAÑANA
DOCENTE: GABRIELA CARMONA
PROPÓSITO:
OFRECER SITUACIONES DE ENSEÑANZA APTAS PARA DESCUBRIR Y HACERAVANZAR LAS POSIBILIDADES COMPOSITIVAS Y EXPRESIVAS DE CADA NIÑO A TRAVÉS DEL SELLADO.
CONTENIDO :
LOS DIVERSOS USOS DE LAS HERRAMIENTAS: SELLOS
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Sellado con esponjas: seentregarán siluetas de hojas de diferentes formas y tamaños.
Cada niño podrá componer en su hoja de trabajo las siluetas como lo desee
La docente pegará las siluetas a la hoja con cinta de papel.Los niños pintarán con esponjas las hojas .
Cuando seque la seño despegará los sellos de hojas
Observación de los trabajos . ¿qué pasó con las hojas? ¿de qué color quedaron?
Entrega de siluetas dehojas de diferentes formas y tamaños
Cada niño coloreará con esponjas las hojas y las sellará en el papel blanco
Observación de los trabajos ¿qué pasó ahora con las hojas? ¿quedó igual al trabajoanterior? ¿por qué?
Sellado con esponjas : se entregarán siluetas de animales( vaca, mono, mariposa)realizadas en cartón.
La docente leerá una adivinanza y los niños dirán a que animal corresponde.Realizarán el sellado del mismo en una hoja utilizando témpera y esponjas .
Sellado de formas geométricas usando cajas de diferentes formas y tamaños
Los niños elegirán cómo las organizan en lahoja
Se trabajará una figura por clase dándose la consigna : sellamos en la hoja sólo los rectángulos
Entrega de plantillas con formas geométricas los chicos deberán acomodarlas sobre las hojas ypegarlas con cinta de papel con ayuda de la seño.
Sellado con esponjas sobre la hoja .
Observar los trabajos , comparar estos con los anteriores .reconocer figura- fondo
A partir de plantillasrelativas al 25 de mayo ( cabildo , peinetones , galeras) se sellarán con témpera en una hoja y en cartulina , para realizar la tarjeta alusiva a la fecha.
Recursos:
Hojas de tamaño A 4 blancas,...