Secuencia didáctica sobre Bichos bolitas

Secuencia didáctica para primer año de primaria
“EXPERIMENTAMOS CON BICHOS BOLITAS”
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
PROPÓSITOS:
- COMPARTIR UN ESPACIO DE REFLEXIÓN, CONFRONTACIÓN DE IDEAS,INVESTIGACIÓN, EXPERIMENTACIÓN Y ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES, ENTRE ALUMNOS DE PRIMER AÑO Y PREESCOLAR.
- AVANZAR EN EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO POR MEDIO DE LAS CIENCIAS NATURALES .

CONTENIDOSTRABAJADOS PREVIAMENTE Y DURANTE EL ENCUENTRO
CIENCIAS NATURALES
LOS SERES VIVOS
LOS ANIMALES. LAS PARTES DE SU CUERPO
CONCEPTOS
DIVERSIDAD EN LOS ANIMALES
VARIEDAD EN LAS PARTES QUE FORMAN ELCUERPO, CANTIDAD Y TIPO DE EXTREMIDADES
Y TIPOS DE COBERTURAS EN DIFERENTES ANIMALES.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS INVERTEBRADOS Y LOS VERTEBRADOS, EN CUANTO A LAS PARTES DEL CUERPO.
PRÁCTICASDEL LENGUAJE
EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE
DECIDIR QUÉ MATERIALES SIRVEN PARA ESTUDIAR UN TEMA.
EXPLORAR Y LOCALIZAR INFORMACIONES EN LOS MATERIALES SELECCIONADOS. IDENTIFICAR PROGRESIVAMENTE LASMARCAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS TEXTOS QUE PERMITEN LOCALIZAR LA INFORMACIÓN BUSCADA.
INTERPRETAR LOS VOCABLOS ESPECÍFICOS DE LOS CAMPOS Y DISCIPLINAS DE ESTUDIO EN SUS CONTEXTOS DE APARICIÓN.
GUARDARMEMORIA DE LAS CONSULTAS CUANDO RESULTA PERTINENTE.
HACER ANTICIPACIONES A PARTIR DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y VERIFICARLAS EN EL TEXTO.
ELEGIR LA MEJOR MANERA DE REGISTRAR O TOMAR NOTA DEACUERDO CON EL PROPÓSITO, EL TEMA, EL MATERIAL CONSULTADO Y EL DESTINO DE LAS NOTAS.
ACTIVIDADES PREVIAS

- HIPOTETIZAR ACERCA DE CÓMO VIVE EL BICHO BOLITA, ESCUCHAR LEER SOBRE ELLOS Y SUS PARIENTESCERCANOS LOS CANGREJOS Y CAMARONES ACUÁTICOS, UTILIZANDO COMO MATERIAL DE CONSULTA TEXTOS Y LIBROS DE LA BIBLIOTECA.
- IR TOMANDO NOTA SOBRE CARACTERÍSTICAS ENCONTRADAS EN LOS ANIMALES PEQUEÑOS,COMO LOS BICHOS BOLITAS, QUE PUEDEN SER TOMADAS TAMBIÉN PARA LOS ANIMALES GRANDES.
- ARMAR UNA FICHA DE DATOS , CARTEL O CUADRO , PARA VOLCAR LO INVESTIGADO.

SECUENCIA DIDÁCTICAS
-INTERCAMBIAR...