Secuencia didáctica

ASIGNATURA: Ciencias Naturales
GRADO: Tercero
TEMA: El movimiento
PROPOSITO: Se inicie en el estudio del movimiento. Identifique diferentes tipos de trayectoria en el desplazamiento de los objetosy la aplicación de la fuerza en el movimiento de los objetos.

ACTIVIDADES
* Formar equipos y entregar cuestionamientos sobre:
¿Qué se mueve?
¿Por qué se mueven?
¿Qué pasaría si todoestuviera quieto?
¿Nosotros nos movemos?
¿Qué no se mueve?
* Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas
* Observar diversas ilustraciones sobre el movimiento
* Comentar sobre losobjetos que están en movimiento
* Realizar la lectura en el libro de texto
* Hacer la actividad experimental “las fuerzas encontradas”
* Contestar varias preguntas sobre lo que ocurrió con laaplicación de la fuerza
* Mojar una canica con pintura y hacerla rodar en una hoja blanca para que se marquen las trayectorias
* Describir las trayectorias y elaborar un texto con lasconclusiones
* Evaluar el trabajo mediante una lista de control

ESCALA DE VALORACION
NOMBRE:__________________________________________ FECHA:______________________

ASPECTO | SIEMPRE | MUCHAS VECES| ALGUNAS VECES | NUNCA |
1.-Trabaja en equipo | | | | |
2.- Respeta las ideas de sus compañeros | | | | |
3.- Participa en clase | | | | |
4.- Identifica diversos tipos detrayectorias (lineal, curva o circular) | | | | |
5.- Sabe lo significa aplicar una fuerza | | | | |
6.- Observa las características de las ilustraciones | | | | |
7.- Reconoce elmovimiento de los objetos | | | | |
8.-Explica la trayectoria que siguen los objetos sobre diferentes superficies | | | | |
9.- Reconoce las diferencias entre objetos con y sin movimiento | | || |
10.- Aplica una fuerza para generar movimiento | | | | |

CURSO:

LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA II

SECUENCIA DIDACTICA:
EL MOVIMIENTO

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