Secuencia Didáctica


Secuencia Didáctica, 3er Grado

Tiempo: 3 clases
Tema: La ubicación de la escuela
Objetivos: Que los alumnos conozcan el sitio y la posición de la Escuela Normal Tomás Godoy Cruz, logrando ubicarla en el espacio, utilizando como representación de tal ubicación un plano sencillo.

PLAN PERIÓDICO
Área Curricular: Ciencias Sociales Escuela:
Año/Grado: 3er Docente:
Tiempo: 3 clases de 2 hs cada una. Año lectivo: 2012
Aprendizajes Acreditables
Expectativas de logro

Indicadores de Logro
Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

Estrategias metodológicas

Materiales y recursos

Evaluación-Ubicarse en el ambiente.
-Reconocer sitio y posición.

-Que los alumnos conozcan el sitio y la posición de la Escuela Normal Tomás Godoy Cruz.

-Que logren ubicarla en el espacio, utilizando como representación de tal ubicación un plano sencillo.





-El alumno observa a interpreta planos sencillos.

-El alumno reconoce el espacio representado en el plano.

-El alumno reconoce elsitio y la posición de la Escuela Normal Tomás G. Cruz.

-El alumno ubica en el espacio la Escuela Normal Tomás G. Cruz.

-El alumno reconoce y utiliza puntos de referencia.

-El alumno elabora un plano sencillo.

-Ubicación en el ambiente.

-Espacios vividos

-Nociones espaciales

-Representación de los espacios vividos.







-Observar planos sencillos.

-Reconocer elespacio representado en el plano.

-Reconocer el sitio y la posición de la escuela Normal Tomás Godoy Cruz.

-Ubicar la escuela en el espacio.

-Reconocer y utilizar puntos de referencia.

-Trazar diferentes recorridos en el plano.

-Elaborar un plano sencillo.

-Explicar el plano.



-Trabajar en forma autónoma
trabajar en grupo de manera armónica, comprometida y participativa.-Cumplir responsablemente con las tareas asignadas.
-Prestar atención en clase y colaborar con el compañero en la resolución de consignas.


-Observar planos.
-Responder cuestionarios.
-Resolver situaciones problemas.
-Dibujar recorridos.
-Salida didáctica.
-Completamiento de planos.
-Completamiento de cuadros.
-Elaboración de un plano.
-Elaboración de recorridos.

-Afiche, cartulina,power point o maqueta con el plano.

-5 dibujos (un dibujo de una fuente grande, otro de una pequeña, de un cartel de parada de colectivo, de un teatro y de la Bandera argentina).

-Fotocopias con el plano para pintar.

-Colores.

-Afiche con el plano.

-Cámara fotográfica.

-Fotocopias con el cuadro para completar.

-Papel afiche, cartulina, fibras y fibrones para preparar laexposición.

-Lista de apreciación.

--Exposición oral.


Bibliografía:
Observaciones: Firma del Docente:


1ra clase:
Inicio:
-Los alumnos observan un plano sencillo en un afiche, cartulina, power point o maqueta:














REFERENCIAS
1) ESCUELA “TOMÁS GODOY CRUZ”
2) PLAZAINDEPENDENCIA
3) TEATRO INDEPENDENCIA
4) PLAZA ESPAÑA
5) PARADA DE LA LÍNEA 2 Y 3 DE COLECTIVOS
-La docente muestra a los alumnos 5 dibujos y les explica que cada uno representa un lugar diferente. Les dice que ellos le ayudarán a ubicarlos en el plano, pero que para hacerlo deberán prestar mucha atención a la explicación que se les dará.
-Los alumnos responden un cuestionario oral:
¿Conocenel espacio representado en el plano?
¿A qué lugar de la provincia pertenece?
¿A qué departamento?
¿Conocen alguna de las calles? ¿Cuáles? ¿Han pasado alguna vez por ahí?
-El docente explica brevemente que, se trata de un plano de un sector de la ciudad de Mendoza.




Desarrollo:
-El docente señala en el plano los puntos de referencia más importantes y el nombre de las calles...