secuencia didáctica

2.1.4. ESTANDARES EN CIENCIAS.
ACTIVIDAD 33
APRENDIZAJE ESPERADO:

• DISEÑA UNA SECUENCIA DIDÁCTICA EN DONDE EXPLICA LA SECUENCIA DEL DÍA Y DE LA NOCHE Y LAS FASES DE LA LUNA CONSIDERANDO LOSMOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA LUNA.

CIENCIAS NATURALES
BLOQUE V. ¿Por qué se transforman las cosas? La interacción de objetos produce cambios en las forma, posición, sonido y efecto luminoso.COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica

• Tomade decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de
lasalud orientadasa la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la cienciay del desarrollo tecnológico en diversos contextos

CONTENIDOS

¿Cuáles son los efectos de lafuerza en los objetos?
*Experimentación con los efectos de la aplicación de una fuerza: cambio en el movimiento y deformación.
*Fuerza: interacción de objetos y sus efectos.
*Aplicación de fuerzasen el funcionamiento de utensilios de uso cotidiano.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Relaciona la fuerza aplicada sobre los objetos con algunos cambios producidos en ellos; movimiento, reposo ydeformación.

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
*Búsqueda, selección y comunicación de información.
*Uso y construcción de modelos.
*Formulación de preguntas e hipótesis.
*Comparación, contrastación yclasificación.
*Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones.
Relacionados con la ciencia escolar:
*Curiosidad e interés por conocer y explicar el mundo.
*Apertura e interéspor conocer y explicar el mundo.
*Honestidad al manejar y comunicar información.
*Disposición para el trabajo colaborativo.

SECUENCIA DIDÁCTICA


Tema 1. Las fases de la Luna.


InicioIntroducción o exploración de conocimientos previos.
-Encuadre del tema y establecimiento de los propósitos de la sesión.








-Observar la imagen de la fotografía satelital de la...