Secuencia Didáctica

MODULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
SECUENCIA DIDÁCTICA
BLOQUE II.
LECCIÓN: Uso de un formato de registro para larepresentación de la información.
ÁMBITO DE ESTUDIO: Emplear tablas para el registro de datos.
TEMA DE REFLEXIÓN: Concordancia de género y numero.
INDICADOR DE LOGRO: Usa cuadros y formatos pararegistrar y organizar información. Elaboración de tablas.
MATERIALES: Cuaderno, hojas, cartulinas, plumones, lápiz y colores.

ACTIVIDADES.
• REGISTRANDATOS EN UNA TABLA DE DOBLE ENTRADA.
El docente explica que durante una semana el grupo registrara la frecuencia con la que practican determinados juegos en el recreo.
• Con esta información determinancuáles son los juegos preferidos de los alumnos. Conversan sobre sus juegos preferidos.
• En una hoja de rotafolió o en una cartulina, el docente prepara previamente una tabla de registro con fecha,juegos colectivos (futbol, escondidillas, atrapadas, rondas etc.), e individuales (carritos, dibujar, canicas, lotería etc.), frecuencia.
• El docente ayuda a los alumnos a establecer cuántosparticiparon en cada juego.
• Invita a los alumnos a identificar la casilla correspondiente y registrar en la tabla las frecuencias.
• Interpretan los datos de la tabla. Al final de la semana cuentan lafrecuencia en cada casilla y toman turnos para anotar el número.
• El docente ayuda a través de preguntas y pistas a leer la lista para determinar el juego que más se ha jugado. Invita a los alumnos abuscar datos en la tabla y establecer comparaciones.
• En equipos se elaborara otra tabla ahora para controlar el desarrollo de un juego y determinar un ganador, en el registro se ubicará el nombrede los jugadores, las jugadas, puntaje de cada uno, etc.
• Este aprendizaje debe ser considerado como un proceso que principie tal vez de un conocimiento inicial de los alumnos de que no podrán...