Secuencia Didáctica

Secuencia Didáctica de Ciencias Naturales
HUSOS HORARIOS
CLASE N° 1
Objetivo: relacionar el movimiento de rotación de la tierra con el día y la noche.
ACTIVIDADES DE INICIO
La docente introduce la clase con un globo terráqueo en la mano y realiza la siguiente pregunta: ¿por qué les parece que existe el día y la noche? 3Les parece que cuando es de día acá, lo es en todo el planeta?, ¿por qué?Mostrando el globo terráqueo pregunta: ¿saben qué es esto? Presten mucha atención a lo que les voy a decir… esto como ya saben se llama globo terráqueo y para los que no lo conocen se los presento, representa a la tierra y con él vamos a entender como es que algunas hora es de día y otras es de noche.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Si miramos detenidamente veremos que la tierra tiene un eje esdecir una línea que lo atraviesa de lada a lado esta línea en realidad es imaginaria, pero lo importante a saber es que la tierra gira alrededor de este eje y que tarda 24 en dar una vuelta completa.
Para ampliar la información la docente entregará la siguiente fotocopia.














No debemos olvidar!!!
El movimiento de rotación es aquel que realiza la tierra sobre su eje,nosotros no podemos percibir este moviendo porque acompañamos el movimiento junto con ella, como cuando viajamos en automóvil. Este movimiento se realiza de oeste a este.

Actividades
1_ Contesta las siguientes preguntas
a- ¿Por qué el planeta siempre tiene una mitad iluminada y la otra no?
b- ¿Cuál es la causa por la que existe el día y la noche?
c- ¿Cuánto dura un día terrestre?
2_Marca con una cruz la respuesta correcta
a- ¿Qué es el movimiento aparente del sol?
El movimiento que observamos del sol desde la tierra
El movimiento que realiza el sol
b- ¿Qué es el movimiento de rotación?
El movimiento que realiza la tierra alrededor del sol
El movimiento que realiza la tierra sobre su eje
c- ¿En qué dirección se realiza este movimiento?
de oeste aeste
de este a oeste
ACTIVIDADES DE CIERRE
Completamos entre todos el siguiente mapa conceptual (este mapa será entregado en fotocopia por la docente a los alumnos)
[pic]
Tarea
Traer para mañana una esfera de telgopor, una linterna que tenga buena luz, plastilina verde, azul y blanca y un palito de brochet.

CLASE N° 2
Objetivo: realizar un modelo de la tierra para mostrar elmovimiento de rotación ACTIVIDADES DE INICIO
Recordemos la clase anterior: ¿Qué fue lo qué vimos la clase anterior?, ¿cómo se llamaba el movimiento que realizaba la tierra sobre se eje?, ¿por qué una mitad de la tierra está iluminada y la otra en oscuras?, ¿a qué se debía esto?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO
Una vez finalizadas las preguntas la docente les pide a los niños que saquen el materialpedido la clase anterior.
La docente escribe en el pizarrón las instrucciones para realizar el modelo.
Movimiento de rotación: días y noches.
1_ Forren la esfera de telgopor con la plastilina azul
2_ luego con pedacitos de plastilina verde intenten formar los continentes
3_ en las puntas de la esfera coloquen plastilina blanca
4_ crucen el palito de brochet por esfera pero con una pequeñainclinación
5_ahora tomen la linterna simulando ser el sol y marquen el lugar que está iluminado con una cruz. Luego giren la esfera ¼ de vuelta y vuelvan a marcar el área iluminada.
• Una vez finalizada la actividad la docente realiza las siguientes preguntas que deberán ser contestadas en la carpeta.
Para analizar y sacar conclusiones.
a- La segunda marca ¿coincide con la primera? ¿Por qué?b- ¿Qué área se iluminará si giran la esfera ½ vuelta sobre su eje?
c_ ¿Qué área se ilumina si la esfera completa la rotación?
ACTIVIDADES DE CIERRE
d_ Completen los espacios en blanco para realizar un pequeño informe de la experiencia realizada.
Con esta experiencia pudimos observar que la tierra ---- ---- su --- alrededor del --- y que según la posición que tiene una parte...