SECUENCIA EDUC VISUAL
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 8 de septiembre de 2015
“La noche estrellada” Vincent Van Gogh.
“Terraza de café por la noche” Vincent Van Gogh
ARÉA: EDUCACIÓN VISUAL.
MARCO GENERAL:
El lenguaje del arte permite al niño expresarse,favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. A través de esta propuesta nos proponemos incentivar los procesos de observación ycomunicación a través de la educación plástica.
ACTIVIDAD:
SITUACIÓN N°1:
La docente les mostrará a los niños dos imágenes. Se les preguntará: - “¿Qué ven?”
-“¿Qué hora del día creen que puedellegar a ser?” – “¿Hay personas?”. Luego de la información que los alumnos transmitieron, contaré que son obras de un pintor que ellos estuvieron trabajando la semana anterior, se les mostrará una imagende Van Gogh, con la intención de que surja del propio grupo el nombre y a continuación se recordará la breve biografía de Vincent. Se pegará en un afiche ambas obras con sus respectivos nombres, “Lanoche estrellada” y “Terraza de café por la noche” y les presentaremos el contexto en el que se inspiró su autor para pintarlas.
Luego, se le brindará una hoja a cada alumno para que hagan su propiaobra, primero les daré para que dibujen con un fibrón y luego pasteles al óleo (que estarán en una latita en el medio de cada una de las tres mesas) para que pinten su producción; los colores con losque dispondrán serán tonos oscuros y opacos.
Recursos:
-Obras de Vincent Van Gogh
-Afiche
-Fibrón
-Hojas blancas
-Pasteles al óleo
SITUACIÓN N°2:
La docente mostrará las imágenes que han estadotrabajando la semana anterior (Relacionadas con el día y las pondrá en comparación con las que han estado trabajando la última clase (Relacionadas con la noche). Se preguntará “Qué tienen dediferente estas imágenes, alguien me puede contar?” con la intención de interactuar con los niños.
En el mismo afiche que dejamos con las imágenes de la noche la semana anterior, sumaremos en otro extremo...
“La noche estrellada” Vincent Van Gogh.
“Terraza de café por la noche” Vincent Van Gogh
ARÉA: EDUCACIÓN VISUAL.
MARCO GENERAL:
El lenguaje del arte permite al niño expresarse,favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. A través de esta propuesta nos proponemos incentivar los procesos de observación ycomunicación a través de la educación plástica.
ACTIVIDAD:
SITUACIÓN N°1:
La docente les mostrará a los niños dos imágenes. Se les preguntará: - “¿Qué ven?”
-“¿Qué hora del día creen que puedellegar a ser?” – “¿Hay personas?”. Luego de la información que los alumnos transmitieron, contaré que son obras de un pintor que ellos estuvieron trabajando la semana anterior, se les mostrará una imagende Van Gogh, con la intención de que surja del propio grupo el nombre y a continuación se recordará la breve biografía de Vincent. Se pegará en un afiche ambas obras con sus respectivos nombres, “Lanoche estrellada” y “Terraza de café por la noche” y les presentaremos el contexto en el que se inspiró su autor para pintarlas.
Luego, se le brindará una hoja a cada alumno para que hagan su propiaobra, primero les daré para que dibujen con un fibrón y luego pasteles al óleo (que estarán en una latita en el medio de cada una de las tres mesas) para que pinten su producción; los colores con losque dispondrán serán tonos oscuros y opacos.
Recursos:
-Obras de Vincent Van Gogh
-Afiche
-Fibrón
-Hojas blancas
-Pasteles al óleo
SITUACIÓN N°2:
La docente mostrará las imágenes que han estadotrabajando la semana anterior (Relacionadas con el día y las pondrá en comparación con las que han estado trabajando la última clase (Relacionadas con la noche). Se preguntará “Qué tienen dediferente estas imágenes, alguien me puede contar?” con la intención de interactuar con los niños.
En el mismo afiche que dejamos con las imágenes de la noche la semana anterior, sumaremos en otro extremo...
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