SECUENCIA EDUCACION VISUAL Paisajes

SECUENCIA EDUCACION VISUAL: PAISAJES
Desde…………..hasta…………
Contenidos:
-Análisis visual de elementos de la naturaleza.
-Análisis de la propia producción y de las producciones de otros niños.Propósito:
-Diseñar situaciones de enseñanza en las que la observación y el análisis de la imagen permitan a los niños avanzar en sus posibilidades de apreciación y producción.
ACTIVIDADES
AGRUPAMIENTOMATERIALES
-Indagaré al grupo sobre: ¿qué es un paisaje?, ¿qué paisajes conocen?, ¿son todos iguales?

-Búsqueda en revistas diferentes paisajes.

-Los invitaré a encontrar un “CIELO” y recortarlo.-Realizaremos el fondo de la hoja con cepillos de dientes. Se les explicará a los niños que luego pegaremos el cielo encontrado para seguir trabajando.

- Luego, completaremos la composición conmaderitas, telas, lanas, crayones.
-grupo total




-individual





- revistas
- tijeras
- goma de pegar
- crayones
- cepillos de dientes
- témperas
.telas
-lanas
-maderitas

-Se presentarán dos o trespinturas con diferentes cielos.
¿Les gustan estos cielos?
¿Por qué son diferentes? ¿Qué nos transmiten? ¿Qué cielo nos gusta más? ¿Por qué?
¿Qué hacemos cuando el cielo está así? ¿Cómo es nuestro estado deánimo?
¿Qué colores y texturas tienen los cielos que observamos y que nos atraen particularmente?
-Luego, por mesas de trabajo, pintarán diferentes cielos: de tormenta, claro, estrellado, con sol ynubes, etc. “para armar un cielo más grande” con las hojas unidas.
- Los niños buscarán un título para la obra terminada.
-A ese cielo trabajado en la clase anterior, se le agregará recortes deradiografías las cuales simularán truenos o nubes. Cortezas de árboles para realizar los mismos, que completarán con algodón verde, cartón corrugado.
-grupo total









-por grupos(por mesas)
-Imágenesde cielos
-hojas
-témperas
-pinceles
-algodón verde
-radiografías
-cortezas
-cartón corrugado

-Invitaré a los niños a observar el paisaje de nuestro patio del Jardín.

-Se les entregará una hoja...