Secuencia Educación Fisica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)
XVI CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 2011
Bloque: III | Propósito: que el alumno perciba su cuerpo al interactuar con el entorno creando nuevas situaciones motrices que le permitan mejorar suequilibrio su orientación espacial, temporal, lateralidad y coordinación motriz. |
Título de la secuencia de trabajo: “mira lo que puedo hacer” |
Competencias en las que se incide: manifestación global de la corporeidad |
Propósito de la Secuencia de Trabajo: que el alumno identifique las diferentes acciones que puede desarrollar con su cuerpo partiendo de la percepción de su esquemacorporal y de su imagen en movimiento, identificando su entorno y diferenciando su utilización en relación con su vida. |
ContenidosConceptual: identificar la noción de su cuerpo a partir de los elementos perceptivo-motrices.Procedimental: explorar lo que es capaz de hacer mediante formas jugadas y en su aplicación sobre acciones cotidianas, mejorando su equilibrio estático y dinámico, orientaciónespacial y coordinación motriz.Actitudinal: colaborar con sus compañeros en actividades de respeto, integración y libertad. | Aprendizajes esperados: * Identifica diferentes características del entorno, a partir de las acciones que descubre con su cuerpo. * Propone diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo u objetos, en referencia al desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices. || Rasgos a evaluar en la Secuencia de Trabajo: * El alumno identifica las diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo * El alumno identifica su entorno y analiza las actividades realizadas con acciones de su vida diaria. |
Desglose Didáctico |
Sesión 1Propósito: que el alumno favorezca su orientación espacial y temporal a través de cantos y actividades ludomotrices, mediante eltrabajo individual y colectivo. |
Inicio * El ratón volador * Aquí estoy | Desarrollo * Aros musicales * Pisando líneas * El vigilante | Cierre * Se hará una reflexión sobre lo realizado durante la sesión. |
Sesión 2Propósito: que el alumno identifique su cuerpo y lo que puede hacer con el en relación a su vida cotidiana, mejorando su equilibrio y coordinación motriz, a través decantos y actividades ludomotrices, favoreciendo el trabajo individual y colectivo. |
Inicio * Quiero una foto aquí * Yamí, yamí | Desarrollo * El chile * Salgo de paseo * El cartero * Leones y domadores * Patinando * Los remolques | Cierre * Oración al mango * Se hará una reflexión acerca de lo realizado durante la sesión |

Cesar Alan Mendoza RodríguezSello de CONDEBA Entidad Nombre y firma del maestro

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
COMISIÓN NACIONAL DE CULTURA FÍSICA Y DEPORTE
CONSEJO NACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA (CONDEBA)
XVI CONCURSO NACIONAL DE LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA 2011
PLAN DE SESIÓN PRIMARIANombre del profesor: Cesar Alan Mendoza Rodríguez | Estado: Morelos |
Categoría: Primaria | Grado: Primero | Propósito: que el alumno identifique su cuerpo y lo que puede hacer con el en relación a su vida cotidiana, mejorando su equilibrio y coordinación motriz, a través de cantos y actividades ludomotrices, favoreciendo el trabajo individual y colectivo. |
Bloque: IIISecuencia: 1Competenciaen la que se incide: manifestación global de la corporeidad. | |
Materiales: aros, paliacates, platos de plástico | Aprendizajes esperados: * Identifica diferentes características del entorno, a partir de acciones que descubre con su cuerpo. * Propone diferentes acciones que puede realizar con su cuerpo, objetos, en referencia al desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices. |...