Secuencia formativa metodos
Páginas: 4 (968 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2010
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DESARROLLO ACADÉMICO
SECUENCIA FORMATIVA
|Plantel: ||Asignatura:|Clave: |
|Docente: L.C. |Semestre:|Periodo: 2010-A |Fecha: 05/02/10. |
|Bloque I: Identifica a la Ética coo disciplina filosófica y reconoce las diferentes teorías|Tiempo Asignado: |Grupo: | |
|morales a lo largo de la historia.| | | |
|Unidades de competencia: Ubica a la Etica como una disciplinafilosofica que estudia la moral, tras distinguir etica y moral: reconocer diferencias entre los distintos codigos morales, analizar la importancia de |
|la moralidad como accion normativa y a laeticidad como propia del ser humano, en el proceso de desarrollo personal y social en un contexto especifico. |
|Categorías:|Competencia Genérica: |Atributos de las competencias genéricas: |
|| ||
|Se expresa y se comunica |4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en |4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o...
DESARROLLO ACADÉMICO
SECUENCIA FORMATIVA
|Plantel: ||Asignatura:|Clave: |
|Docente: L.C. |Semestre:|Periodo: 2010-A |Fecha: 05/02/10. |
|Bloque I: Identifica a la Ética coo disciplina filosófica y reconoce las diferentes teorías|Tiempo Asignado: |Grupo: | |
|morales a lo largo de la historia.| | | |
|Unidades de competencia: Ubica a la Etica como una disciplinafilosofica que estudia la moral, tras distinguir etica y moral: reconocer diferencias entre los distintos codigos morales, analizar la importancia de |
|la moralidad como accion normativa y a laeticidad como propia del ser humano, en el proceso de desarrollo personal y social en un contexto especifico. |
|Categorías:|Competencia Genérica: |Atributos de las competencias genéricas: |
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|Se expresa y se comunica |4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en |4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o...
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