SECUENCIA GALERIA DE BRUJAS

SECUENCIA DIDÁCTICA: GALERÍA DE BRUJAS

DOCENTE: YABOR NATALIA LAURA

SECCIÓN: K4 “A”

DURACIÓN: 1 mes aproximadamente

OBJETIVO:
-Que los niños logren establecer comparaciones entre las brujas delos diferentes cuentos y realicen una galería con los dibujos caracterizados de las mísmas.

CONTENIDOS:
Área: Lenguaje de las Artes y los Medios. Literatura.

-Escuchar narraciones y lecturas decuentos narrativos.
-Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o características de los personajes de un cuento y su modo deaccionar.

Área: Practicas del Lenguaje.
-Plantearse y sostener un propósito para la escritura
-Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras.

Secuencia deActividades:

-Escuchamos y comentamos el cuento de “La Bruja Winnie”
-Recreamos la historia utilizando títeres de varilla
-Investigamos y buscamos en la biblioteca de la sala, otros cuentos de brujas. Observamosy comentamos.
-Relacionamos el cuento escuchado con los otros cuentos de brujas que pudimos encontrar.
-Escuchamos mas cuentos de brujas:
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-Observamos los cuentos de brujas ydescribimos a sus personajes: comparamos hallando semejanzas y diferencias.
-Durante la etapa de lectura de cuentos,el docente planteará dudas e interrogantes vinculados con el personaje. Por ejemplo ¿Dóndeviven las brujas?, ¿Con quiénes viven? ¿tienen hijos? ¿Qué elementos usan para hacer sus pócimas?

-Caracterizamos a las brujas describiéndolas por su aspecto físico, vestimenta y comportamiento,intentando una definición por sus características esenciales.

-Dibujamos una bruja (individualmente), contamos ¿cómo es?, Intercambio para conversar entre todos sobre las obras realizadas.


-Debatimos:Winnie…¿ es una bruja buena o mala?

-Buscamos en los libros historias de brujas buenas… o no tan malas.

-Inventamos recetas de pócimas mágicas y las escribimos para recordarlas.

-Jugamos a...