Secuencia geometria 2014



Secuencia Didáctica: Matemática
Formas geométricas

Propósitos:
Crear un espacio de actividad matemática en las salas, en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de losproblemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.

Contenidos:

Área Matemática: Formas geométricas
- Exploración de las características de las figuras geométricas.Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). 
- Reconocimiento de algunasfiguras: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos.

Actividades:

- Observar distintas formas geométricas: círculo, rectángulo, cuadrado y triángulo.
- Conversar sobre los conocimientos previos:¿Saben cómo se llaman?, ¿Las conocen?, ¿Cómo son?, ¿Son todas iguales?, ¿Tienen puntas?
- Manipular y explorar las distintas figuras y sus características, en pequeños grupos.
- Agrupar las figuras:Mediante una ronda observamos cada figura geométrica (circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo). Luego divididos en grupos deberán agrupar las figuras teniendo en cuenta sus características (lados yvértices) y tendrán que decir cual es el nombre de cada una.
- Armar una composición con figuras geométricas: a partir de distintas figuras pequeñas de cartulina armar una representación primero sobrela mesa y luego pegar la forma en la hoja.
- A partir de una figura geométrica pegada en la hoja, completar el dibujo ej: a partir de un triangulo completar la casa.
- Recrear, en pequeños grupos,una figura hecha por la docente tomando las figuras geométricas que consideren necesarias.
- Recrear, en pequeños grupos, una figura hecha por la docente, intentando tomar las figuras geométricasnecesarias sin que sobre o falte ninguna.
- Rellenar una figura vacía utilizando pequeñas figuras geométricas como círculos, rectángulos, cuadrados y triángulos, intentando que no queden espacios sin...