Secuencia geometria nivel inicial

SECUENCIA DIDÁCTICA : CUERPOS GEOMÉTRICOS
SALA CELESTE TURNO MAÑANA
DOCENTE: GABRIELA CARMONA
PROPÓSITOS :
Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas , la discusión y laargumentación generando instancias para que circule el conocimiento entre los niños.
Contenidos :
Espacio y formas geométricas
Exploración de las características de las figuras geométricas.Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, vértices, igualdad de lados ,etc)
Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados,rectángulos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes posiciones.
Exploración de las características de los cuerpos geométricos .Distinguir algunos cuerpos geométricos a partir de suscaracterísticas : cantidad de caras , formas de las caras, caras planas o no, cantidad de aristas , cantidad de vértices , igualdad de caras)
Reproducción de cuerpos geométricos mediante masa , palillos ymasa, formas recortadas que constituyen las caras, desarrollos planos, dados , etc.


La docente presenta cuerpos geométricos y les pregunta a los niños si los conocen y si saben
cómo se llaman. Laenseñante los va nombrando y les propone a los nenes que los
observen, exploren, intercambien y jueguen. Luego les plantea que busquen fuera del jardín
objetos parecidos a los cuerpos vistos. Losniños pueden llevar el pedido a la casa escrito

Reconocer en los objetos cotidianos las similitudes con los cuerpos vistos.
Esta actividad propicia el desarrollo de habilidades visuales y decomunicación tanto cuando
los alumnos comunican en sus casas qué objetos son los que deben elegir (por similitud a los
vistos en el Jardín), como cuando eligen esos objetos y por fin cuando compartencon el
grupo en el jardín el por qué buscaron esos objetos y no otros y a cuáles se parecen.
Clasificación de cuerpos .
En primer lugar, se puede proponer una clasificación de los objetos...