secuencia la flor

Secuencia Didáctica
Tiempo estimado: 19/9 26/9 3/10
Docente del curso: Fabiana
Año: 4to D Ciclo: Segundo
Área: Ciencias Naturales
Contenido: Reproducción y desarrollo de plantas y animalesCantidad de módulos: 2 módulos de 50 minutos cada uno semanales.
Propósitos:
Establecer relaciones entre los órganos de una planta y las funciones quecumplen.
Relacionar los mecanismos de reproducción sexual en las plantas.
Objetivos: Que los alumnos puedan:
Identificar las partes de la planta.
Identificar las partes de una flor.
Saber la funciónde una semilla, comprender su importancia y su forma de desarrollarse.

Secuencia Didáctica:
DÍA 1
¿Qué conocemos de la planta?
Contextualización:
Se iniciará la clase formando grupos de trabajode no más de 4 integrantes de alumnos. Cada grupo tendrá una maceta sobre la mesa. Observarán la planta detenidamente y luego, se irá preguntando a los alumnos sobre sus saberes previos. Laspreguntas a formular serán: ¿Qué pueden observar ustedes cuando ven una planta? ¿Conocen las partes de una planta? ¿Y las partes de una flor? ¿Tienen idea de cómo se reproducen las plantas para que nazcanunas nuevas?

Construcción:
Observando la planta, los niños trabajando en la misma dinámica de grupo harán la descripción en fichas que serán otorgadas por la docente luego de haber dialogado. Ladescripción se basa a raíz de unas preguntas que elabora la docente: ¿Cómo es el tallo? ¿Tiene flor? ¿Cómo son sus hojas? ¿Tiene olor característico la planta? A cada integrante del grupo se le otorgaráuna función, uno será quién con una lupa (Aunque todos tendrán en su poder una lupa) de los detalles, otro que vaya formulando el texto y otro que los escriba en borrador. El restante será quien enforma verbal dará a conocer las características que su grupo ha logrado elaborar. Esto no significa que cada uno solo ejercerá su función, todos tendrán lugar en la observación, la redacción y la...