Secuencia-Lengua

Objetivos específicos:
Que los alumnos logren:
 Relacionar la información que brinda el texto expositivo y la imagen.
 Producir individual y grupalmente un breve texto expositivo.
Contrastar ideas previas con el texto expositivo.
 Leer palabras extraídas del texto.
 Escribir: palabras, oraciones y texto.
 Crear un texto expositivo en grupo, desde lo trabajado en clase.
Clasificar las ciudades en pequeñas, medianas y grandes.
 Correspondencia grafema-fonema.
Contenidos conceptuales:
 La descripción de objetos y lugares según los siguientes parámetros: forma, tamaño,color, ubicación, características. Enumeración.
 Tipos de texto: expositivo.
 La lectura: mediatizada, compartida e independiente.
 La escritura: modelada, compartida e independiente.
Correspondencia entre fonema y grafema.

Procedimentales:
 Observación, análisis y clasificación de rasgos distintivos para describir o caracterizar.
 Elaboración de descripciones de objetos, lugares apartir de apoyo gráfico.
 Escucha atenta de lecturas en forma oral, realizadas por el docente.
 Identificación de información explícita en el texto leído.
 Producción individual y grupal detextos expositivo.
 Utilización de textos de apoyo en el proceso de producción de un texto: enciclopedia.
 Reconocimiento de correspondencias entre distintos fonemas y grafemas.
Actitudinales:
Valoración del trabajo grupal y el intercambio comunicativo como medios para mejorar las producciones escritas propias y ajenas.
 Valoración y respeto de la diversidad lingüística, regional,provincial y nacional
 Valoración de la lengua escrita como medio de transmisión de información.
 Empleo cuidadoso de los materiales gráficos e impresos.
Materiales:
Afiche.
Fichas de palabras.Imágenes.
Texto expositivo.

Primera clase
Inicio: trabajo con conocimientos/ saberes previos de los alumnos que se plasman en un afiche, para luego comparar con lo que se lee y trabaja. A través...