Secuencia Los Animales Y Su Desplazamiento


SECUENCIA DIDÁCTICA: LOS ANIMALES y SU DESPLAZAMIENTO


Se presenta la propuesta a los alumnos, se informa que investigarán y estudiarán sobre los animales.
Se les solicitará que lleven imágenes detodo tipo de animales.

Clase 2:
Se comenzará la clase trabajando en pequeños grupos donde los alumnos realizaran observaciones de diferentes imágenes de animales que los niños cada unoaportarán, (previamente el docente les sugerirá la búsqueda domiciliaria de dichas fotografías).
Se indagará ¿Son todos iguales? ¿Por qué? ¿En qué se diferencian?
Clasificaran las imágenes, (en hojas a4), según las características que consideren cada grupo .Identificar y registrar el nombre de las agrupaciones realizadas.
Escribirán el nombre de los animales
Clase 3:
Trabajaremos en labiblioteca de la escuela. Presentación de mesa de libros, enciclopedias; a cada grupo se les solicita que observen, exploren el material detenidamente, separen los textos que les parecen que tieneninformación relevante. Socializamos la información con los compañeros de grupos sus hipótesis de lo observado.
Clase 1:
Observamos un video con los animales en su ambiente y su forma de desplazarse, losalumnos tomarán nota de lo observado.
Explicar por qué son diferentes, para qué las utiliza cada animal…ej.: VOLAR, SALTAR, CAMINAR, ETC.
Investigar por grupos características de los animalespertenecientes a las diferentes clasificaciones. (Los que vuelan, reptan, caminan, saltan, nadan)










Clase 4:
Leemos diferentes informaciones sobre el desplazamiento aportadas por el docente y losalumnos.
Cada grupo confeccionará una hojita con la información buscada, la fuente de donde fue extraída y la imagen de los animales que pertenecen a ese grupo

Clase 5:
Entre plumas, pelos, escamas,piel, lana
Seguimos investigando y reflexionando sobre las distintas coberturas del cuerpo de los animales. Los alumnos por grupo deberán traer una imagen de un animal con plumas, pelos o escamas....