secuencia manchas

EDUCACIÓN VISUAL:
SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDOS:
El color
• El color de acuerdo a su intencionalidad estética. Mezcla de colores. Superposición de colores.
Técnicasy materiales
• Pintura.
• Los diversos usos de las herramientas (pinceletas, sorbetes, goteros).
ACTIVIDADES:
• Acostarnos en el piso del patio con los chicos amirar las nubes o descubrir pesonajes en las manchas de humedad, en las sombras, en los nudos de las maderas.
• Observar videos con artistas que trabajan con manchas comoLuis Felipe Noé.
• Proponerles pintar con manchas.
• En grupo de 4 o 5 niños y sobre un soporte de cartulina americana, invitar a los niños a realizar manchas con témperasde un solo color, utilizando como herramienta pinceletas, salpicando sobre el soporte.
• Realizar la misma actividad mezclando dos o más colores.
• Buscar a través delmovimiento del soporte otras manchas.
• Una vez seco el trabajo, detenernos a mirar, que formas tienen esas manchas y ofrecerles fibrones para dibujar sobre las manchasencontrando diferentes formas.
• En forma individual, pintar sobre hojas canson humedecidas, manchas con témpera aguada de un solo color, utilizando como herramientasorbetes.
• Repetir la actividad utilizando dos o más colores de témperas.
• Utilizando como soportes hojas N 6 blancas, se utilizarán goteros para crear manchas.
• Sobre unsoporte más pequeño como pueden ser bandejas chatas de telgopor, trabajar en forma individual con manchas y luego marcar con fibras las figuras que encuentren.
•Presentar todas de manera colectivas, pegadas sobre un papel de escenografía.
• Exponer.


Nota: estas mismas actividades se pueden repetir en diferentes soportes.