Secuencia Matematica

SECUENCIA DIDÁCTICA
(NATURALES)
ESCUELA: FRANCISCO GONZÁLEZ BOCANEGRA NOMBRE PROFESOR: MA. DEL ROSARIO RODRÍGUEZ CARDONA
BLOQUE: II FECHA: 7-11 DE NOV GRUPO: 1° “A”
ASIGNATURA: CIENCIASNATURALES TEMA: SOY PARTE DE LA NATURALEZA
ESTÁNDARES: PROPÓSITO: CONOCER CUANTO SABEN LOS NIÑOS DE LOS SERES VIVOS. ENTENDER QUE LOS SERES VIVOS , ANIMALES Y PLANTAS TIENEN LAS MISMAS NECESIDADES QUENOSOTROS.
SESIONES 3 DURACIÓN: 45 MIN.
APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA CAMBIOS DE PLANTAS Y ANIMALES (NACEN, CRECEN, SE REPRODUCEN
Y MUEREN). CONTENIDO: CAMBIOS EN LA NATURALEZA DEL LUGAR DONDEVIVO.
DESARROLLO DE HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES: CURIOSIDADES E INTERÉS POR CONOCER Y EXPLICAR EL MUNDO.
DISPOSICIÓN PARA EL TRABAJO COLABORATIVO.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS: 3.GENERAR AMBIENTESDE APRENDIZAJE 4. TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE 6. USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE 7. EVALUAR PARA APRENDER.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: RELACIÓNENTRE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD EN EL TIEMPO • EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA
SOCIEDAD EN FUENTES DE INFORMACIÓN • APRECIO DE SÍ MISMO, DE LA NATURALEZA Y DE LA SOCIEDAD
MATERIALES Y RECURSOSDIDÁCTICOS: TARJETAS, CUADERNOS CARTULINAS , COLORES, TIJERAS, PLASTILINA ,PATIO, HOJAS DE MÁQUINA.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
(LOS SERES VIVOS)
ACTIVIDADES:
INDICACIONES PREVIAS AL ESTUDIANTE:
SE PIDEA TODOS LOS NIÑOS QUE FORMEN CUATRO EQUIPOS, QUE SELECCIONEN A UN RESPONSABLE DEL EQUIPO, SE LE DA A CADA EQUIPO UN CUESTIONARIO Y UN LÁPIZ.
INICIO:
SE PIDE QUE CADA NIÑO LEA UNA PREGUNTA, SE LEPIDE COMENTEN QUE SON LOS SERES VIVOS? ¿ QUÉ NECESIDADES TIENEN? SE LE PIDE A LOS NIÑOS QUE ESCRIBAN O DIBUJEN ALGUNOS SERES VIVOS, QUE DESCRIBAN EL CICLO DE VIDA DE LOS SERES VIVOS, ¿QUÉ Y CÓMO SEEVALÚA?
EN PLENARIA COMENTARAN SUS RESPUESTAS;
LA DESCRIPCIÓN QUE HACEN DE LOS SERES VIVOS.
SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS
DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
DESARROLLO.
EL MAESTRO DISTRIBUIRÁ TARJETAS...