Secuencia Medios De Transporte

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PLAN GENERAL DE SECUENCIA DIDÁCTICA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR:
JARDÍN DE NIÑOS: “Cadete Virgilio Uribe” CLAVE: 24DJN0055T ZONA: 08
UBICACIÓN: Calle San Luis S/N Colonia Santa Cecilia
NOMBRE DEL (LA) DIRECTOR (A): Mtra. Martha Hernández Camacho
NOMBRE DEL TUTOR (A): Irma Melisa Medrano Alcalá
NOMBRE DEL (LA) PRACTICANTE: AnaJosefina Martínez Muñoz SEMESTRE: 8° GRUPO: “C”
PERIODO DEL: 5 AL: 15 DE: Mayo DE: 2015 GRADO: 3° GRUPO: “B”

ESTÁNDAR (ES) CURRICULAR (ES):
Español
4. conocimiento del funcionamiento y uso del lenguaje
4.1 entiende la utilidad de los textos escritos y oralespara comunicar y organizar ideas, y para seguir aprendiendo. 5. Actitudes hacia el lenguaje
5.1 Desarrollen interés por aprender y lo expresen mediante el planteamientode preguntas y al escuchar y observar
PROPÓSITO (S) DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR:
Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas de las propiedades del sistema de escritura.
TÍTULO DE LA SECUENCIA:
Conozcamos los medios decomunicación
ESTRATEGIA(S) DE TRABAJO:

El trabajo con textos
El ejercicio de la expresión oral
CAMPO FORMATIVO/ ASPECTO/ COMPETENCIA/ APRENDIZAJES ESPERADOS

PROPÓSITO
DIDÁCTICO
EVALUACIÓN DEL PROPÓSITO
PREGUNTAS GENERADORAS
Exploración y conocimiento del mundo
Cultura y vida social
-Participa en actividades que lo hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vidafamiliar, en la escuela y en la comunidad
-Reconoce los recursos tecnológicos, como aparatos electrónicos, herramientas de trabajo y medios de comunicación de su entorno, y explica su función, ventajas y riesgos.
Lenguaje y comunicación
Lenguaje escrito
-Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven.
-Explora diversidad de textosinformativos, literarios, y descriptivos, y conversa para que sirven el tipo de información que contiene partiendo de lo que ve y supone.
Desarrollo personal y social
Relaciones interpersonales
-Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo a con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana
-Identifica que las niñas y los niñospueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida, como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
Lenguaje y comunicación
lenguaje oral
-Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o imaginarias en representacionesteatrales sencillas.
-Participa en juegos simbólicos improvisando a partir de un tema, utilizando su cuerpo y objetos de apoyo como recursos escénicos.
C.F. Lenguaje y comunicación
A. Lenguaje oral
C. Obtiene y comparte información mediante diversas formasde expresión oral
A.E. Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.A. Lenguaje escrito
C. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven
A.E. Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone.
C.F. Pensamiento Matemático
A. Número
C. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en...