secuencia metodologica

SECUENCIA METODOLÓGICA

Código
Versión
Fecha
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F14-PP-PR-01.04
04
15-09-2013
1 de 5

FACULTAD DE…HUMANIDADES….…………………………………………………
ESCUELADE…PSICOLOGIA.……………………………………………………
EXPERIENCIA CURRICULAR

FILOSOFÍA

CICLO/ SECCIÓN

IV

DOCENTE

URIEL HUAYTAN

SEMANA/ SESIÓN

4

COMPETENCIA

Aplica los conocimientos filosóficos y epistemológicos a la práctica, con el fin de solucionarproblemas de su entorno de modo crítico y ético.

TEMÁTICA

CAPACIDAD

Conocimiento y opinión:
Sócrates y el descubrimiento del concepto.
La ciencia y la teoría de las formas en Platón.Reconoce las ideas y criterios de los principales filósofos griegos:
Sócrates y Platón.
EVIDENCIA
Redacta un informe de la lectura de sesión.

ACTIVIDADES

TIEMPO

- Comprende y analiza unproblema planteado por el
docente: ¿el concepto es de lo universal o de lo
particular?

INDICADORES DE LOGRO

Dominio temático

INICIALES

CRITERIOS

- Realiza afirmaciones correctas sobre
ladistinción entre ciencia y opinión

40’

Coherencia argumentativa

- Expresa adecuadamente sus

- Propone respuestas al problema planteado a través
de una “lluvia de ideas” con la ayuda deldocente.

Elaboró

Vicerrectorado Académico

según la filosofía de Platón.

argumentos en un diálogo permanente

Revisó

Dirección de Planificación

Aprobó

Rectorado

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SECUENCIA METODOLÓGICA

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con los equipos de trabajo.
PROCESO

- Aplica adecuadamente las

- Reconoce la importancia de la filosofía deSócrates:
el descubrimiento del concepto y de la definición.

condiciones del trabajo en equipo:

- Comprende la importancia de la teoría de las formas
de...