Secuencia. Mezclas de colores. Educación visual. Nivel inicial

Secuencia didáctica
Área: Educación Visual
Sección: Segunda (4 años)
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en eluso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.
Contenidos:
Alteraciones del color a partir de posibles mezclas: entre colores,blanco y negro.
Objetivo de enseñanza: Lograr que los niños se apropien y conozcan el lenguaje de la plástica pudiendo mezclar, combinar, superponer los colores, ampliando y desarrollando el propiolenguaje y la propia capacidad expresiva.
Objetivo de aprendizaje: Reconocimiento y apropiación de las diferentes mezclas de colores y sus resultados.
Actividades:
Actividad 1:
Inicio: nos sentaremosen ronda y la docente les leerá el cuento “El sol, el cielo y Saturno descubren los colores”. Mientras se les lee el cuento, la docente irá realizando en una hoja blanca con esbozos del sol, el cielo ydel planeta Saturno las diferentes mezclas mencionadas en el mismo.
Desarrollo: la docente tendrá una bandeja con los tres colores primarios (rojo, azul y amarillo) y con el pincel irá realizando lasmezclas indicadas a medida que transcurre el cuento. Al realizar una mezcla interrumpirá el cuento preguntándole a los chicos qué color se formo.
Cierre: al finalizar el cuento se recordarán laspartes del mismo indagando en cómo se formaron los colores.
¿Qué colores había en la bandeja? ¿Cuántas mezclas hice? ¿Qué colores mezcle y cuáles se formaron? ¿Qué pasaba al principio con el sol? ¿Quépaso cuando el cielo se mezclo con el sol? ¿Y qué paso cuando Saturno se mezclo con el cielo?
Entonces ¿qué colores necesitamos para formar el naranja, el verde y el violeta?
Se dejará colgada las hojasdel cuento para retomar en próximas actividades.

Actividad 2:
Inicio: se recordará el cuento de la actividad anterior mostrando las imágenes colgadas en la sala y se les pedirá a los niños que...