Secuencia Naturales

Secuencia didáctica:
Área: Ciencias Naturales

Contenidos:

Reconocimiento de las principales características del ambiente aeroterrestre.
Caracterización de los distintos ambientes aeroterrestres,en particular los de la provincia de Córdoba.
Reconocimiento de la flora y la fauna autóctona de Córdoba.

Objetivos:

Reconocer las principales características de los ambientes aeroterrestres.Caracterizar los ambientes aeroterrestres, en particular los de la provincia de Córdoba.
Reconocer la flora y fauna autóctona de Córdoba.

Clase 1 - 2

Retomar los conocimientos previos de los alumnossobre los distintos ambientes aeroterrestres.
Conversamos.
¿Qué es un ambiente aeroterrestre?
¿Conoces algún tipo de ambiente aeroterrestre? ¿Qué características tienen los ambientes aeroterrestres?Usamos el libro Ciencias naturales 4. Páginas 26 al 35.

Clase 3

Se indagaran los conocimientos previos de los alumnos sobre los tipos de ambientes aeroterrestres vistos en la clase anterior.
Se lespropondrá la siguiente actividad:

Principales ambientes aeroterrestres de Argentina.
Confeccionar un cuadro en sus carpetas de las principales características de los siguientes ambientes:

AmbientesAeroterrestres
Características
Selva tropical

Bosque

Pastizal

Espinal

Monte

Estepa

Desierto









Observa la siguiente imagen y responde:


1. ¿Qué tipo de ambiente aeroterrestre observamos?
2.¿Qué grupos de seres vivos existen en este ambiente?
3. Nombra tres animales carnívoros.

Clase 4 - 5

Se les propondrá a los alumnos convertirse en docentes por un día, deberán formar siete grupos,a cada uno se les dará materiales para armar un afiche informativo. Cada grupo brindara a sus compañeros información sobre el tipo de ambiente aeroterrestre de la Argentina que le toco desarrollar.En sus carpetas deberán escribir el siguiente título: Docentes por un día.
Escribo en mi carpeta lo más importante que desarrollaron mis compañeros (titulo, características, flora, fauna, etc.)...