Secuencia Oralidad 1

Secuencia:
La exposición de temas de estudio
Fundamentación:
La secuencia surge a partir de los resultados obtenidos en la Evaluación Diagnóstica,
donde se pudo constatar que los alumnos demuestrancierta inseguridad al presentar temas
de estudio de forma oral.
Las principales dificultades evidenciadas refieren a la inseguridad que tienen al
presentarse como oradores para un público determinado,la escasa preparación y ensayo de
las temáticas, fluidez, bajo volumen, velocidad y modulación.
A través de un trabajo anual se pretende que los alumnos recuperen su confianza para
presentar temas deestudio de forma oral y que puedan organizar su rutina de preparación,
organizando sus tiempos de estudio de forma acorde a sus capacidades.
Durante la duración de la secuencia los alumnos realizaránpresentaciones orales de
forma individual, en duplas y en equipos. Se entregarán planillas para favorecer la
autoevaluación y a lo largo del curso.
Se buscará que en todas las presentaciones de losalumnos el clima de trabajo sea el
adecuado, fomentando el respeto de los compañeros y la importancia de la escucha por parte
de los mismos.
Se definirán previamente calendarios organizando lasexposiciones orales y el tiempo
estimado durante el cual deberán presentar sus temáticas. En una primera instancia se
permitirá que los alumnos expongan sobre temáticas de su interés, para luego irincorporando
los temas de estudio acordes al grado y a sus capacidades personales.
En cada exposición se define: orador, cronometrador, contador de vacilaciones y
evaluador. De esta forma luego de finalizada laexposición se le podrá realizar una devolución
fundamentada y completa al orador.

Objetivos:
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Favorecer la formación de estudiantes competentes en la comunicación oral.
Permitir a los alumnosdescubrir sus habilidades comunicativas.
Promover instancias de evaluación colaborativa y autoevaluación.

Atributos del contenido

Actividades

Organización del discurso

Selección del tema....