Secuencia Oto O 2015

Secuencia Didáctica
“Vestimos de Otoño mi jardín”
Objetivos:
Conocer las características que tiene el otoño. 
Relacionar las características del otoño y los efectos que producen en las personas ylas plantas.
Presentar a los niños múltiples opciones para que puedan expresarse atreves de la expresión artística.
Contenidos:
Medio natural: sus características en el otoño.
 Cambios climáticospropios del otoño.
Actividades:
La docente plantea: ¡todas las camperas que hay colgadas! El lugar se llenó de camperas de ustedes ¿así estaba cuando comenzaron el jardín? ¿Desde cuándo están así? ¿Por quéempezamos a usar camperas? – porque hace frio
Alguien sabe porque empezó hacer frio?
Proyectamos un video:”peppa pig: hoja de otoño”
¿Qué cosas cambian con la llegada del otoño?
¿Qué díacomenzó el otoño? (marcamos en el almanaque)
Hacemos una lista con las cosas que cambian con la llegada del otoño.
Experiencia con distintas sensaciones táctiles, atreves de diversos materialescartón, papel, hojas secas.
Recordamos a los niños lo trabajado durante los días anteriores.
Se les dará por grupo materiales para armar el friso de la sala.
Haremos sellados con esponjitas en hojascortadas en cartulina, otro grupo pintara con tempera el árbol de otoño, y otro grupo pegará en una silueta de un niño la ropa que corresponda que se ponga.
Una vez terminadas las partes, armaremos elfriso. La señorita colocara un cartel que dice “hola otoño”.
Después de merendar aprendemos la canción del otoño.
dramatizamos todo los que aprendimos:
"somos como las hojas" Comenzamos siendo unashojas muy pequeñas y encogidas. Crecemos gracias al sol y al agua, y nos volvemos hojas grandes y verdes. El viento hace que nos movamos de un lado al otro... y el otoño llega y hace que cambiemos decolor primero, y después hace que nos sequemos y caigamos al piso. Nos moja la lluvia y el viento nos hace rodar de un lado al otro... (Utilizaremos el cuerpo, los gestos, los sonidos verbales y la...