secuencia para primer grado juego de dados matematica


Clase Superadora para Primer grado
Contenido: Problemas numéricos en juegos de dados, cartas, tablero, etc.
Propósitos:
•Desarrollar en el aula un ambiente prolijo, de interacción mutua ycompañerismo a la hora de plantear el juego
•Hacer comprender que el juego no es un espacio de recreo o de distracción sino una instancia más de aprendizaje
Objetivos: que los alumnos logren :Apropiarse diferentes estrategias de cálculos
comprender la anticipación de resultados a través del juego de casilleros

Inicio:
La docente les comentará a los niños que jugaremos a un juego y se lespreguntará a los niños si ellos conocen el juego de la oca, si alguna vez jugaron, si les gusto, si saben de qué se trata.
Luego de haber indagado acerca de sus saberes previos, se los agrupará de ados integrantes y se les repartirá un tablero, una ficha y dos dados por grupo.
Se les explicará que cada pareja tendrá dos dados y uno de los integrantes será el “tirador” y el otro “movedor”. A suturno cada uno de los jugadores deberá publicar de forma verbal o escrita a su movedor en que número debe poner la ficha.

Desarrollo: Se llevará adelante el juego respetando las reglas eindicaciones que nos vaya dando el tablero, y la docente se ira a cercando a los grupos, habrán algunos que requieran ayuda, otros no tanto, y otros que podrán llevarlo a cabo sin dificultades.
Después devarias partidas se les pedirá a los alumnos que les muestre a la docente algunas cuentas que hayan hecho y se anotará las mismas en el pizarrón. Se les preguntará si hay una única manera de resolver yse llegará a la conclusión de que existen muchas maneras de hacer cálculos.
Luego se generará un espacio de discusión acerca de cuáles son los que consideran más fáciles. Luego entre todos decidiránque cálculos podrán escribir en el cartel de cálculos fáciles que será pegado en pizarrón.
La docente les dirá que uno de los compañeros estaba en el casillero 5, sacó dos dados y llegó al casillero...