secuencia practica

ISFDN°79
Curso: 3do (secundaria básica)
Contenido: INVASIONES INGLESAS
Objetivos:
Reconocer el rol de los criollos en el rio de la plata.
Comprender las consecuencias de las invasiones inglesas.Fomentar la interacción y solidaridad del grupo.
ESTRATEGIA:
Utilización de la línea de tiempo
Participación en debate
Organización en grupos de trabajo
Investigación de la bibliografía dada.RECURSOS:
pizarrón
Fuente escrita
Libros de textos
Atlas geográfico

Secuencia didáctica:
Momento 1 (25 minutos)
La docente ingresa al aula, una vez que los alumnos se ponen de pie, los saluda y les pideque tomen asiento. Después de tomar asistencia, procede a completar el libro de tema, solicita al monitor borrar el pizarrón y buscar de la biblioteca un mapa físico-político del continenteamericano. Antes de dar inicio a la clase, anota la fecha en el pizarrón y el tema a desarrollar. La clase se inicia con una breve reseña, buscando despertar el interés de los educandos con un pin pon depreguntas y respuestas como ¿Quiénes eran los criollos? ¿Cuál era su papel en el virreinato de la pata? Solicita a la clase que en forma ordenada levanten la mano para participar y pide a un alumnoque escriba en el pizarrón las ideas-fuerzas que sus compañeros van aportando.
A continuación, la docente realiza una línea de tiempo en el pizarrón con fechas claves con la ayuda de sus alumnoshasta llegar al año 1806.

Momento 2 (15 minutos)
Para comenzar a estudiar dichos temas, la docente organiza la clase en 2….a los que se les entregará material de lectura (fotocopias) e imágenes quedeberán acompañar con el material bibliográfico recomendado. Cada grupo o subgrupo elaborará en papel afiche con las principales características de la 1era o 2da invasión inglesa que les tocó.
Apartir de la información que obtengan del material de lectura, analizarán el esquema teniendo en cuenta los siguientes temas:
Causa de la invasión
Lugar geográfico por donde la invasión se originó....