secuencia practicas del lenguaje

SECUENCIA DIDÁCTICA
“RECONOCEMOS NUESTROS NOMBRES”

ÁREA: Prácticas del Lenguaje

PROPÓSITOS:
Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender elpunto de vista de los otros y profundizar el propio.
Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes,para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.

CONTENIDOS:

Localizar donde leer.
Escribir su propio nombre de manera convencional.

POSIBLES ACTIVIDADES:

Reconocimiento del cartel de su nombrepara controlar la asistencia.
Reconocimiento de su nombre en sus cuadernos, bolsitas, almohadones.
Se les entregará el cartel de su nombre dividido en dos partes y deberán armarlo.
Se les entregarálas letras que componen su nombre y deberán armarlo.
Se les entregarán por grupo todas las letras del abecedario y deberán seleccionar cual elegir para formar su nombre.
Se les entregarán los cartelespor grupo y deberán comparar si todos los nombres tienen la misma extensión. Una vez que lo hayan realizado se les dirá que se agrupen por un lado los que poseen nombre cortos y por otro los de nombrelargo.
Se permite que los niños se cambien de lugar para poder observar mejor las tarjetas de sus compañeros, intercambien opiniones, discutan.
Se entregará por grupo los carteles con el nombre, sepedirá a los niños que observen la primer letra con la que empieza en nombre de sus compañeros y se les dirá que lo comparen con su cartel ¿Empiezan con la misma letra? ¿ Tiene alguna letra en común?.En caso de encontrar alguna semejanza se los invitará a pasar para colocar los carteles juntos.

INTERVENCIONES DOCENTES:

Habilitaré la palabra de todos los niños en las diferentes actividadesmediante la realización de preguntas.
Promoveré la exploración de los carteles con los nombres guiándo a los niños para que logren reconocer el suyo.
Promoveré la comparación entre distintos nombre que...