secuencia reinos de la naturaleza

Fundamentación:
Las siguientes planificaciones de Ciencias Naturales en séptimo grado, tienen como fin acercar al alumno el conocimiento de los cinco Reinos de la Naturaleza: Reino Monera, ReinoProtista, Reino Fungi, Reino Vegetal y Reino Animal.
Se hará el análisis de cada Reino, se abordará uno por cada clase, de manera que se dé el espacio necesario para analizar características propiasy distintivas de cada uno de ellos.
La dinámica de trabajo se generará a partir de una pregunta problematizadora, que funciona como una hipótesis, dará pie a la realización de actividades y posteriorel cierre de cada una de ellas.
Dentro del inicio se indagarán las ideas previas de los alumnos, de manera que sirvan como punto de partida. En el desarrollo de las actividades, se quiere fomentaruna actitud científica en los alumnos, al mismo tiempo se tendrá en cuenta la manera de sistematizar la información, la participación y la responsabilidad en la realización de las actividades.
Parafinalizar podes decir que es esencial importancia el abordaje de la clasificación biológica, ya que les va a permitir comprender sus parentescos, cómo evolucionó la vida y algunos fenómenos de lanaturaleza.
CLASE 1 FECHA:
TEMA: Reino MonerasPREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué son las bacterias?GRADO: Séptimo
TIEMPO: 80 minutos
Que el alumno logre:
Comprender algunas características del Reino Moneras.
Caracterizar tipos de bacterias: autótrofas- heterótrofas- descomponedorasCONTENIDOSCONCEPTUALES:
Reino MonerasMicroorganismos
Procariotas
Bacterias
Autótrofas
Heterótrofas: parasitas y descomponedorasAlgas: verdes-azules
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Indagación de ideas previasProyección de video
Reflexión del video
Análisis de información
Elaboración de cuadro conceptual
Exposición oral
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
Valoración del trabajo autónomo, y solidario en la...